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最新更新日:2024/08/26 |
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学習環境![]() ![]() もらいたいという思いで各学年のフロアーに いつでも学習できる環境を用意しています。 授業の様子![]() ![]() ![]() グループでフォローしながら授業を行っていました。 1組の菜園は多くの実りがありました。育てるだけではなく 観察記録を付けてしっかり学んでいました。 授業の様子 2年生 3年生![]() ![]() 自分の意見をもって授業に参加できており、 他者の話を聞きながら、自分にはなかった 考えについて肯定的に捉えて学びに向かって いました。たくましさを感じます。 授業の様子 1年生と1組![]() ![]() 発表のために準備と説明を受けていたクラスもあり 聞く態度や相手にしっかり伝えるという責任を持って 授業を行っていました。 1組は体ほぐしを行っていました。ほどよくリラックス しており、1週間の疲れが少し楽になりそうでした。 丁寧に育てている野菜も元気に育っています。 登校の様子![]() 今日も朝から雨でしたが、今は雨も上がって 空が明るくなってきました。 雨にも負けず生徒たちは今日も元気に挨拶を 返してくれました。 皆さん今日も一日、頑張っていきましょう!! おはようございます
おはようございます。
昨日の避難訓練終了後、各自の行動についてしっかり振り返りができたでしょうか。 昨日の避難訓練に関連して、テレビ番組で、以下のようなことが報道されていたことを思い出しました。 JR東日本では、災害や事故の際のマニュアルを細かくつくってきたといいます。しかし、災害の激甚化など予測困難な事態頻発・事故件数の下げ止まり傾向に現在あるため、これまでの「マニュアル通りに対応できること」に重点を置くのではなく、「個人の判断であわてず適切に行動できること」に重点を置くようになったといいます。 そのためJR東日本の「安全綱領」の5番目に、以下のことが追記されたそうです。 1:安全は輸送業務の最大の使命である。 2:安全の確保は、規程の遵守及び執務の厳正から始まり、不断の研修によって築きあげられる。 3:確認の励行と連絡の徹底は、安全の確保に最も大切である。 4:安全の確保のためには、職責をこえて一致協力しなければならない。 5:疑わしいときは、あわてず、自ら考えて、最も安全と認められる道を、採らなければならない。 「最も安全は認めらる道を、自ら考えられること」を忘れないで!そのためにも日ごろから自ら考えること、考えられる力のブラッシュアップしてくださいね。 ![]() ![]() ![]() 避難訓練の様子
本日の6限に地震から火災が起こったことを想定した
避難訓練を行いました。 一人ひとりができる限り素早く行動してできる限り 全員が早く避難できるように努力していました。 最後に学校長から講評が行われ、自分たちが避難する場所、 また、避難した場所が本当に安全なのかを確かめることも 重要だというお話がありました。 日頃から避難に対しての知識を身につけ、その時の状況に 応じた判断で自分の身を守ることができるようにならなけ ればなりません。訓練後は教室で振り返りをしていました。 10年に1度の大災害は今や10年に1度ではないの かもしれません。 日ごろの訓練や知識を高める学習を大切にしましょう!! ![]() ![]() 3年生 授業の様子![]() ![]() ![]() そのデータをもとに課題について考えていました。 数学では出された課題についてみんなで解を求めて なぜ、そうなるかということを話していました。 2年生 華道体験![]() ![]() ![]() 専慶流の先生方からご指導をいただき 生徒たちは気持ちを落ちつかせて花を 生けていました。 体験を通して花を生ける楽しさや心の 安らぎについて学んでいました。 朝学活 委員会報告![]() ![]() ![]() 委員会の報告を行っていました。 |
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