１年生 ＳＤＧｓ学習 調べて生活へ

　金曜日の午後，１年生は総合的な学習の時間が２時間あり，ＳＤＧｓの単元を進んでいいるところです。前回はヨシを使ったランプシェードづくりや「やさしい日本語」による案内文づくりなど体験的に学んでいましたが，今日はインターネットで調べ，調べたことを自分の生活や身の回り，学校にあてはめて考えていました。生徒会役員の男女比はどうだろう，では国会議員は？などと社会に目を向ける生徒もいるとのことです。
　この調べ学習は，写す作業に終わらず，調べたことを自分の生活や周囲と結び付けて考えようとしています。６時間目に見に行きましたが，「自分にとって」が念頭にあるためか，よく集中が続いていました。
　キーボードを両手でタッチタイピングする光景が見られ，技術の授業で練習したことを生かそうとしていると思いました。また，パソコンでしやすいことと，紙と鉛筆でしやすいことで，両方を使い分けているようでした。