１年生、ポスターセッションに向けて、進む。

気になる新聞記事を選んだ後これまでに、自分の考えを書きとめ、級友にその考えについての意見や疑問を求め、さらに調べるなどしてきました。
今日は「ポスター」を書き始めました。これまでに自分の言葉で記入してきたワークシートを見返して、早速 鉛筆でささっと下書きを始めた人もいます。

読んだり書いたりする意見の中身も学習内容ですが、総合的な学習の時間では特に、なぜそれをしているのかの自覚や、情報の集め方やまとめ方、伝え方、建設的な話し合いの持ち方、それによる深め方などの「学び方」も同時に身に付けようとしています。

彼らが社会に出る頃、世の中が変わっていれば読み書きする内容も変わっているでしょう。でも、学び方は通用するはずだ。
彼らの中に「学び方」が残っていることを夢見ています。

画面右「配布文書」の下部に、全国学力・学習状況調査の結果と考察を掲載しました。