大きくなあれ

「先生，朝はね３つしか芽がでていなかったけれど，お昼休みになったら，ちゃんと５つ
芽がでていたよ。すごいでしょう。」
１年生が目をキラキラさせながら報告に来ました。

「トマトの花は，黄色だったよ。ほら見て見て。」とたくさんの２年生が水をやりながら
話に来ました。

５月も明日でおしまい。新しい学年で過ごした２か月で成長したことをしっかりと見つけて確かめて，きちんと自信につなげたいです。

そして，「次の目標は○○です。だから私は・・」とひとりひとりがめあてを持って過ごせるように，応援したいです。

ありがとうございました。

「もう少し泊まりたいなあ。」花背山の家を後にするとき，５年生の子どもたちが，
つぶやいていました。（わかるなあ。その気持ち）

４日間，お天気も味方をしてくれて，すべての活動ができました。そして，そのすべての活動を，５年生の子どもたちは，目をキラキラさせながら友達とがっちり協力しながらやりぬきました。

きっと５年生は，今までからずっと「友達と楽しく，そしてがっちりとやりぬく」ことを大切にして育ってきたことが，しっかりと成果であらわれていました。

さあ、山の女神（？）に約束したことをぜひ実行して，素敵な高学年にさらに成長してください。５年生みんなに期待しています。

　保護者の皆様。子どもたちが安心してこの活動ができましたのも，保護者の皆様のあたたかいご支援のおかげです。ありがとうございました。
どうぞ今後とも，よろしくお願いします。
お土産話をきいていただけましたでしょうか？
よくよくがんばりました。いっぱいほめてあげてください。
　ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長　中澤　明美

はきものをそろえる

「クラスみんなではきものをそろえているよ」と２年生がお知らせに来ました。
さっそく教室にいくと，みんなで一生懸命に取り組んでいることが伝わりました。

きっと，だれかのために
　　　　みんなのために
　　　
　そっと，仕事ができる人が，どんどん増えてきているんだなあとうれしくなりました。

みんなのために

「えっ。こんなに」手洗い場はなかなかこびりついた汚れが大変なところです。
３階に掃除の様子を見に行くと，４年生はそれはそれは，きれいにしています。
まずは，必死でほこりをかきだし，その次は、「そろそろふいたらきれいになる」と自分たちで考えて，ピカピカに。

（おっすごい）と感動して，ちらりと隣の教室を見ると，ぴしっと机をそろえています。
もちろんぞうきんも。ぴしっと。

何よりうれしいのは，みんなのために働いたあとの，すがすがしいみんなの顔を見ることです。

誰かのために。みんなのために，働けるって，素敵です。

聞く力と話す力

「私の意見に付け足してくれたから，とてもうれしかったです。」
「聞いてくれてるなあと，よーくわかりました。」
３年生の教室です。

「最初のところがよく聞こえなかったので，もう一度お願いします。」
言い直してくれた友達に，「よくわかりました」とちゃんと返事がありました。

実はこの国語の授業が始まる前にも,こんなことが，プリントを前から回していると
「ありがとう」と一言ちゃんとそえていました。

聞く力ってどうすれば高まるのでしょう。
・話す人の顔をしっかりと見て，体ごと聞く姿勢で話が聞けたら，
・（うんうん）とうなずきながら，一生懸命，聞けたら，
・僕の考えは，ここが同じで，違うところはと考えながら，聞けたら

きっと，（さあ，聞いてね。しっかり伝えるよ）と相手の心に伝えきる話し方ができるようになるはずです。

子どもが話すとき，ちゃんと子どもの顔を見て，（なるほど）と話が聞ける大人でいたいと思います。

聞く力パワーアップ記念写真を撮りました。みんなにっこりいい笑顔でした。