6年 音楽

「木星」の鑑賞の学習をしました。好きな部分が同じ友達同士でグループを組んで，曲の良さや特徴を話し合いました。音の高さやテンポなどの話を活発に話合しうことができました。気付いたことはGIGA端末でクラゲチャートを使ってまとめました。

6年 読み聞かせに向けて

たてわり活動での読聞かせに向けて，図書館司書の先生に読み聞かせのポイントを教えていただきました。本の持ち方や読み方，本の選び方など大切なことをたくさん教えていただきました。中には先生に質問をしにいく子もいました。みんなに喜んでもえらえるといいですね。

6年 音楽

「木星」の魅力を考えるためにまずは自分のお気に入りの部分を見つけました。GIGA端末で何度も曲を聴きました。音の高さやリズム，使われている楽器など様々なところに注目して曲を聴いていました。

6年 国語

情報を整理する練習をしました。文章の前後を読んで，どのような言葉でつなげると良いかを班で考えました。その後はたてわり活動にむけて読み聞かせの練習をしました。

6年 読み聞かせ

朝に読み聞かせに来てくださりました。どのクラスも興味深々に聞いていました。たてわり活動で6年生が読み聞かせをするので参考になったと思います。

6年 理科

今日はテストでした。これまで学習してきたことが身についているか確かめる時間です。自主学習の成果はでたかな？

6年 算数タイム

速さの問題をしました。今日は単位が違う問題に取り組みました，単位が違うからそろえる計算をする必要があったのですが難しかったです。まずは問題を読んでどこをそろえないといけないかを読み取ろう！

6年 社会

政治と子育てがどう関係しているのかを調べ，学習問題を作りました。子どもの立場から考えられることはたくさんあると思います。いい考えが出てくることを期待しています。

6年 心しなやかプログラム

KSP（心・しなやか・プログラム）では「楽しいことリスト」を作りました。ずっと不安なままや気持ちが沈んだままではなく，気持ちを切り替えられるようにすることが大切です，それもいつでもどこでもできる簡単なことのほうが望ましいです。お家の人にも楽しくなれることをインタビューをして楽しいことリストを作りました。

6年 情報モラル

慶應義塾大学サイバー防犯ボランティア研究会の方々とZOOMを繋いで授業をしていただきました。誹謗中傷や不正アクセスについて考えました。高学年にもなりスマホを持つ子もふえてきました。またGIGA端末も使っているのでそれぞれ注意しないといけないことを多く学べたと思います。