授業の様子（１年生理科・数学）

１年生理科の授業では、ロイロノートを活用してグループ発表を行っていました。
それぞれがプリントで考えたものを写真で撮影して提出して、それを発表の際にグループ内で資料を見ながら発表をしていました。
実際の資料を見ながら発表をすることで、相手にはより分かりやすく伝わりますね。

また、数学では「代入」について学習していました。中学校数学の基礎となる学習です。これから出てくるたくさんの計算問題や文章問題で、活用していきましょう。

管理職参観

　今日は１年生英語・国語の授業を参観しました。
　英語の授業ではアクセラレーターをいうアプリを活用し、生徒たちがスピーチした音声をＡＩ採点してフィードバックしていました。
　国語の授業では文章の構成について学習し、本文から「序論・本論・結論」はどこをさしているのかを考えていました。

管理職参観

　昨日、２年生国語の授業を参観しました。「旅行を提示してプレゼンする」をテーマに授業を行いました。まずは、どこを行き先にするか、どんなプランにするか、数時間掛けて練っていきます。

タブレットを使った授業

　１年生数学の授業ではタブレットを使い難問を解いています。
　正解は１つではない。しかし、いかに能率のいい方法を見つけ出すか。みんな頭をフル回転していました。
　また、授業の様子を教育委員会（学校指導課）の方に参観していただきました。

管理職参観

　今日は保健体育の授業を参観しました。
　男女ともバレーボールを行っていて、個人技術を高めるために自分のプレーを動画に撮影し、班でいい点や改善点話し合っていました。

管理職参観

　今日は１年生の理科の授業を参観しました。頭骨の観察する授業で出されたテーマにそって写真を撮ったり、インターネットで調べたりしながら学習に取り組んでいました。

管理職参観

　今日は３年生の国語の授業を参観しました。
　ロイロノートを活用し、課題の提出をスムーズに行えていました。

管理職参観

　社会の授業ではロイロノートを活用したり、英語の授業ではTeams内にある課題を引き出し、スピーチを録音して提出したりしていました。

管理職参観

　昨日に引き続き、１年３組の数学の参観に行きました。
　数学の授業でもＩＣＴを活用した授業を行っていました。
　配られたデジタル問題に手書きで記入したり、タッチペンを使用している生徒もいました。

１年生英語

１年生英語では「学習アクセラレータ」を使って、英語の音読に取り組んでいました。
自分の音読を録音して提出すれば、どこが間違っていたのか、どれぐらい正確に発音できていたのかが即座に返却されます。
生徒たちは自分の評価を見て、何度も挑戦することができます。学習に「粘り強く」取り組むことで、しっかりと身に付きますね。