2年 算数「かけ算（１）」

算数科「かけ算（１）」のテストを行いました。２・３・４・５の段の内容が出てきました。授業中や休み時間を使って、引き続き「九九マスター」を目指して頑張っています。お家でも応援よろしくお願いします。

2年 国語「わたしはおねえさん」」

　今日の国語科の学習はロイロノートを使って学習を進めました。「わたしはおねえさん」を読んで心に残ったところをロイロノートのカードを使って交流しました。

2年 国語「わたしはおねえさん」

　国語科の学習では「わたしはおねえさん」という物語を読み進めています。２年生のみんなと同い年のすみれちゃんが出てくるお話です。教科書の本文を読み、すみれちゃんがしたことや言ったことから「すみれちゃんはどんな人物か」ということを考えました。

４年 図画工作「ギコギコトントンクリエーター」

　のこぎりを使い木材を切りました。安全にのこぎりをつかうために、のこぎりの使い方を動画で確認してから取り組みました。みんな真剣な顔で学習に取り組んでいました。作品の完成が楽しみです。

４年 「錦林環境サミット」に向けて

　今まで調べてきたことを模造紙にまとめ、学年で交流をしました。相手意識をもち発表をする練習をしました。学習発表会での発表をお楽しみください。

２年図画工作科「音づくりフレンズ」

使わなくなった箱・かん・ペットボトル・しんなどを使って、ふったりたたいたりはじいたりすると音がなる楽器をつくりました。いろいろな材料を組み合わせて、マラカスやギターや太鼓に似た楽器をつくっている子供たちがいました。

２年 国語「お手紙」

　国語科の学習では「お手紙」という物語を読み進めました。最後に、１年生に音読劇をみてもらうということを目標に子供達は頑張ってきました。登場人物になりきってセリフの
言い方や動きを工夫している子が沢山いました。当日は、１年生だけでなく他の学年の先生たちにも見てもらい嬉しそうにしていました。

2年 生活科「あそんで ためして くふうして」

生活科で「あそんで　ためして　くふうして」という学習が始まりました。初回は、箱だけをつかってどのような遊びができるかを考えました。お家からたくさんの材料を持ってきていただいてありがとうございました。

４年書写「文字の組み立て」

　上下の文字の組み立てに気をつけて書きました。前回左右の組み立てで学習したことを生かしながら、「へん」と「つくり」のバランスに注目しながら書きました。

４年生ゴーゴードリームカー

　４年生の図画工作科の時間に「ゴーゴードリームカー」の学習に取り組んでいます。「錦林モーターショ」を開き、友だちの車の素敵なところをたくさん見つけました。「しかけ」や「工夫」をしたところの交流をしました。