６年生 国語科「海の命」

　太一にとって瀬の主はどのような存在なのか。

　本当の一人前の漁師とは・・・。

　太一が泣きそうになりながら思ったわけは・・・。

　パネルに貼ったふせんをもとに，主題にせまる読みを深めています。

６年生 社会科「新しい日本，平和な日本へ」

　歴史単元，歴史学習のまとめです。

　日本が世界に誇れるものについて，いろいろ意見を出し合いました。

　伝統文化，技術，世界遺産，天皇制，四季・・・，なかでも「国民性」が出たのは，うれしいですね。

　具体的に言うと，穏やか，まじめ，よく働く，親切，正直・・・などでした。

６年生 書写「毛筆学習のまとめ」

　思いをこめた文字を書いた後，小筆で文字を書いたり，イラストを描いたりしました。

　絵手紙風や，墨絵風・・・。

　鉛筆とはちがう線やタッチをいかして，小筆の味わいを楽しみました。

４年生 音楽科「赤いやねの家」

　みんなが大好きな曲です。

　歌詞が表す情景を想像しながら・・・。

　せんりつの音の動きをとらえながら・・・。

　みんなの前でも，ひとりでも，堂々と歌える４年生のみんなです。

　もちろん，コロナのため，歌声はひかえめ，おさえめです。

　

６年生 図画工作科「最後の作品展」

　友だちの作品や，他の学年の子の作品を，食い入るように見つめています。

　体育館の中はとても寒かったですが，細かなところまでのぞきこんで，じっくり鑑賞していました。

　作品の良さ，味わい，工夫などに，大いにインスパイアされて，中学校でも表現や創作に取り組んでね。

４年生 音楽科「作ったせんりつ発表会」

　自分で作り，２人でつないだせんりつ。

　今日は，発表会です。

　演奏の練習もがんばりました。

　うまくできたら，ガッツポーズが出るペアもありました。

　コロナのためにリコーダーが使えなくて，タブレットの方が得意な人，タッチと反応が少しずれたりしてタブレットの方が苦手な人・・・。

　制約のある中でも，めあてに向かっていっしょうけんめいがんばる姿は，金メダル級のかっこよさでした！

４年生 理科「すがたをかえる水」

　水を温めるとどのような変化が見られるだろう。

　実験器具を正しく使って調べます。

「ふっとう石」や「保護めがね」など，安全のための器具や約束も学習しました。

６年生 書写「学習したことをいかして」

　今日は，学習したことをいかして，自分の思いを毛筆で書きました。

「どんなことにも挑戦する気持ちを・・・。」

「私の夢は・・・。」

　６年間のいろんな思いが文字にこめられています。

４年生 算数科「変わり方」

　表にかいて変わり方を調べ，決まりを見つけます。

　表を縦に見たり，横に見たり・・・。

　すると，決まりが・・・見つかった！

「ふりかえり」では，たくさんの子が表の便利さを実感していました。

４年生 国語科「もしものときにそなえよう」

　火災や地震，大雨など，選んだテーマについて調べたことを整理しました。

　今日は，いよいよ，「はじめ」「中」「終わり」の組み立てを考えて，自分の考えを伝える文章を書きます。

　組み立てが自分の中にしっかりできていたのでしょう，どんどん鉛筆が進んでいました。

「出典」など，引用元を明らかにすることも学習しました。