「みんな大好き，プルコギ！」

　韓国・朝鮮の料理で，給食でも人気の「プルコギ」です。

　甘辛い牛肉に，ニラがシャキシャキ，舞茸がコリコリ，時々くちの中でゴマがプチっとはじけて，もうお箸が止まらないモードになっていました。

　誰もおしゃべりはしませんが，目が合うと，「おいしいね。」「うれしいね。」と，心で会話をしていました。

　今日もおいしくいただきました。

６年生 社会科「今日は，単元テストです！」

　社会科の歴史学習が進んでいます。

　「開国」以来，登場人物だけでなく，国際関係も複雑になってきました。

　資料や問題文をじっくり読んで，みんな集中して取り組んでいました。

４年生 「プレジョイントプログラム」

　全市的に学級閉鎖が頻出する中で，今年は，プレジョイントプログラムの提出期間が特別に延長されました。

　ありがたい・・・。

　みんな，真剣に取り組んでいました。

　問題用紙と解答用紙が別になっている形式にも，慣れてきました。

　

４年生 図画工作科「版画，鑑賞会！」

　初めての彫刻刀を使った木版画，がんばりました！

　刃の種類によって彫った線の太さや味わいがちがうことを，経験をとおして学習しました。

　自分ががんばったところや，工夫したところを紹介し，お互いの作品の良さを見つけました。

４年生 学級活動「マーッチ，マッチ，変顔マッチ！」

　パターンの中からひとつ選んで，みんなで変顔をします。

　それを見て，おにさんが当てます。

　みんなの変顔，最高でした。

　明日から２月。

　友だちや先生との関わりを，一日一日楽しんでいこうね。

６年生 社会科「長く続いた戦争と人々のくらし」

　社会科の歴史学習も，より現代，現在に近づいてきました。

　昭和の長く続いた戦争のさなか，どのような戦争だったのだろう，そこに暮らしていた人々はどんな暮らしをしていたのだろう・・・。

　資料から考えたこと，友だちの発言や先生の話，広島の親戚の人から聞いた話など，明るい材料ばかりではありませんが，今の自分たちの生活と比較しながら学習しています。

　

４年生 図画工作科「サークルステンド」

　今日は，刷り上がった木版画の和紙に，台紙を貼って，タイトルを付けました。

　作品とにらめっこしているうちに，

「仏のほほえみ」

「悪への怒り」

「やさしい仏さま」

と，イメージに合うタイトルを付けることができました。

　後半は，サークルステンドの下絵に取りかかりました。

４年生 国語科「ウナギのなぞを追って」

　学習してきた内容を，クイズ形式でタブレットにまとめました。

　ほとんどの子が全問正解でした！

　タブレット操作も，もうバッチリ！

６年生 算数科「場合を順序よく整理して」

　いろいろな組み合わせのパターンを，順序よく整理して，答えを見つけます。

　何とおりあるかだけを答える問題と，すべてのパターンを答える問題があります。

「すべてのパターンを答えるには，すべての樹形図をかかなければいけない！」と知って，「うぎゃっ！」という声とともに，頭を抱える場面もありました。

　地道にかくしかない・・・！

　

５年生 家庭科 「エプロン作り―並縫い」

　　エプロン作りが進んでいます。
　　前回，折り線と出来上がり線にアイロンで折り目をつけました。
　今日は，エプロンの胸の上のところを並縫いしました。

　　⓵縫うところにチャコペンシルで，しるしをつける。
　　　折れ線から，５ｍｍくらいのところ

　　➁糸は２本どり（丈夫に縫うため）
　　　糸の長さは，ひじから中指の先の倍の長さ
　　　針に糸を通して，２本まとめて玉結び

　　⓷まち針をうって，うら側を見ながら並縫いをする。
　　うらを見ながら，布をすくうようにして縫い（行って帰って）
　　糸をひっぱる。縫い目の幅は１ｃｍ以内。できれば細かく。
　　
　　⓸端まで並縫いをしたら，縫い目をしっかりしごいてうら側に
　　玉どめをする。
　
　　今日のめあての，「ていねいに美しく並縫いをしよう。」
　をがんばりました。
　　手作りエプロンの出来上がりが楽しみです。