引き渡し訓練

６月１８日（火）に地震発生を想定した引き渡し訓練を行いました。
子どもたちは担任の先生から地震が起きたことを詳しく聞き，「落ちてこない，たおれてこない」を合言葉に避難することを確認しました。また，たくさんの保護者の方にご参加いただき引き渡し訓練も行うことができました。特に１年生にとっては初めての経験です。ご家庭でも，もしもの時のことを話し合ってみていただければと思います。

自由参観日〜６年生〜

６月１８日（火）に自由参観を行いました。「人間の歯ってどれくらい硬いと思う？」という担任の先生からのクイズから保健の学習が始まりました。クイズの答え合せをし，鉱物と肩を並べるほど人間の歯は硬いと知りました。そんな歯を溶かすもの，それは虫歯です。いったい虫歯とは何なのだろうと学習が始まりました。子どもたちは先生の話を聞きながら，虫歯についての理解を深めていました。

ミニ音楽集会（１・３年生）

１年生と３年生でミニ音楽集会を行いました。お互いの声を聞き合い，高学年からアドバイスをもらったり良いところを認めたりして歌声を磨き合いました。最後には２学年で合唱し，ふりかえりを発表して締めくくりました。
桂の歌声がさらに良くなっていきそうです。

ミニ音楽集会（２・５年生）

２年生と５年生でミニ音楽集会を行いました。５年生の進行のもと，お互いの声を聞き合い，高学年からアドバイスをもらったり良いところを認めたりして歌声を磨き合いました。最後には２学年で合唱し，ふりかえりを発表して締めくくりました。
副次的旋律との合唱がとてもきれいでした。

ミニ音楽集会（４・６年生）

１時間目はミニ音楽集会でした。６年生は４年生と「広い空の下で」を歌いました。主旋律と副次的旋律の重なりを意識して，素敵な歌声を響かせていました。６年生を見て，良いところやまねしたいところを見つける４年生と，４年生にアドバイスをする６年生。これからも主旋律のリーダー，副次的旋律のリーダーとして，桂小の歌の力を伸ばしていきたいですね。

社会を明るくする運動

西京区保護司会をお招きして社会を明るくする運動を６月１８日（火）に行いました。現在中学１年生になっている桂小学校の先輩の書いた「挨拶」についての作文を現在の６年生が読み，社会を明るくするとはどういうことか子どもたちに投げかけました。
続いてどらりん劇団による身の回りにある課題を題材にした劇を見ました。３つ目の劇では薬物の乱用について考えました。
「社会を明るくするのは難しいことじゃない。」という言葉が印象的でした。友だちや家族，今ある人とのつながりを大切することで世の中は明るくなるのではないかと考えられました。

自由参観日〜４年生〜

６月１８日（火）に自由参観を行いました。４年生は国語科「ふるやのもり」の学習をしました。「ふるやのもり」という不思議な物語に子どもたちが惹き込まれている様子でした。聞いた後はその物語のおもしろかったところなどを交流しました。友だちがおもしろいと感じたところはどこなのか，興味津々で感想を聞き合い伝え合っていました。

自由参観日〜３年生〜

６月１８日（火）に自由参観を行いました。図工科では２年生の学習を発展させ，自分のうれしい気持ちを色で表す学習をしました。「こんな色ができたよ！見て！」と友だちに見せ，様々な色の組み合わせを楽しんでいる様子でした。道徳科では「自分らしさ」について考え，「男らしくない」「女なのに」「他の人はこうしているのに」という声かけは自分や友だちの「自分らしさ」を大切にしない声かけだと学習しました。この１時間を通してそれぞれ自分らしさを実感したようでした。

自由参観日〜２年生〜

６月１８日（火）に自由参観を行いました。２年生は図工の学習で初めてカッターナイフを使いました。保護者に見守られる中，安全に気をつけて魚のうろこなどを切り取っていました。子どもたちはとても真剣な顔つきで夢中になって取り組んでいました。
国語科「ともこさんはどこかな」では，聞き方の学習をしました。聞く時には大事なことを聞き落さないように気をつけることを学習し，放送を集中して聞いていました。聞き取った情報をもとにたくさんの人物が描かれている絵の中から決まった人物を探し出すゲームをしながら楽しんで学習しました。

自由参観日〜１年生〜

６月１８日（火）に自由参観を行いました。１年生は水遊びをしているところを初めて参観していただきました。
水の中で走ったり顔をつけながら歩いたりするなど，プールならではの動きを楽しみました。遊びながら水に慣れて，これからの水遊びも楽しんでほしいと思います。また国語の学習ではスピーチの仕方を知り，グループに分かれて交流しました。保護者の方もグループに混ざっていただき，質問をしたり感想を伝えたりして交流を盛り上げてくださいました。そのおかげもあって，子どもたちは互いに質問を交わし，いきいきと交流していました。