５年生花背山の家その１ 出発式

　５年生が花背山の家宿泊学習に出発しました。
　今日は秋晴れのとてもよいお天気となりました。
　学年目標の「起・努・愛・楽」を意識しながら、２日間の花背山の家でのいろいろな活動を楽しんでほしいと思います。
　お見送りに来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。子どもたちの活動の様子をその都度ホームページにて配信しますので、ぜひご覧ください。

今日の給食 １０月１２日（水）

　今日の献立は、「ミルクコッペパン・牛乳・ベーコンとポテトの変わりオムレツ・野菜の洋風煮」でした。
　ベーコンとポテトの変わりオムレツは、ベーコンとにんじん・たまねぎをいためてチキンスープで煮て、スチームコンベクションオーブンでほっくりと蒸したじゃがいもと合わせて、塩・こしょうで味つけして卵をいれてふんわりとまとめました。卵はしっかり火を通しますが、固くならずにふんわりと仕上がるよう、ゆっくりと流し入れてふたをして火加減を調節しながら蒸すように仕上げています。ベーコンやチキンスープのうまみや野菜のあまみが卵と合わさっておうちなどで食べるようにケチャップやソースなどはかけませんが、おいしく食べられます。パンともよく合い、子ども達にも大人気でした。
　野菜の洋風煮は、水とチキンスープにローリエを入れて、にんじん・たまねぎ・キャベツ・コーンをじっくり煮込みました。味つけは塩・こしょう・しょうゆでしています。野菜だけをスープで煮こんだあっさりとしたスープ煮ですが、じっくり煮込むことで、野菜のあまみやうまみがしみでておいしく食べることができます。こちらも人気で、あっという間に食べていました。
　５年生は明日、花背山の家へ出発ですね。山の家でもしっかり食べて、よく寝て、元気に活動してきてほしいと思います。野外炊事もおいしくできるかな。帰ってきて感想を聞かせてもらうのが楽しみです。

【２年生】稲の観察

　山科校外学校園で収穫した稲の観察をしました。「形」「色」「におい」「手ざわり」「大きさ」など、気付いたことを観察カードに記しました。

【１・２・３年生】たてわり遠足顔合わせ

　１・２・３年生による、たてわり遠足に向けての顔合わせをしました。小グループに分かれて、自己紹介、仲良くなるための遊び、遠足当日の遊び決めをしました。どのグループも３年生が中心となって、進行をしてくれました。
　顔合せの後、１年生からは「たてわり遠足が楽しみだね。」という声。２年生からは「３年生が優しく声をかけてくれたよ。さすが３年生だね。」という声。３年生からは「１・２年生と一緒に遠足行けるのが楽しみだね。」「当日はもっと上手にグループのみんなと交流できるように頑張ろうね。」という声を聞くことができました。

今日の給食 １０月１１日（火）

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・五目どうふ・ほうれん草ともやしのいためナムル」でした。
　五目どうふは、とうふと一緒にいろいろな具を煮てかたくり粉でとじています。豚肉・しょうが・たまねぎ・しいたけをいためてから、水としいたけのもどし汁で煮て、とうふとチンゲン菜を入れて煮てかたくり粉でとじました。味つけはさとう・塩・しょうゆでしています。いろいろな具のうまみやあまみがしみでた煮汁がとろっとからんで、ごはんによく合います。「ごはんと五目どうふを一緒に口に入れたらめっちゃおいしかった。」と嬉しそうに教えてくれた子もいました。
　ほうれん草ともやしのいためナムルは、子ども達に人気の献立です。ほうれん草ともやしをごま油でいためて、さとう・しょうゆ・米酢で味つけしたシンプルな献立ですが、子ども達は喜んで食べていました。

【２年生】パスゲーム（作戦を考えよう）

　体育科「パスゲーム」では、試合に向けて作戦を考えています。「目の前に立たれてしまうとパスができないよ。」「どうすればいいかな。」「後ろにパスをするのはどうかな。」「ボールを持っていない人がパスをもらいに後ろに回り込むことが大切だね。」など、困ったことにも自分たちで話し合い、作戦を立てながら学習しています。

【２年生】材料の特徴を生かして遊ぼう

　生活科「あそんでためしてくふうして」の学習で、集めた材料で遊びました。「ころがして遊んでみよう。」「重ねて遊ぶと面白いよ。」「積み上げてみるのも楽しいね。」など、材料の特徴を生かして遊ぶことができました。

【２年生】材料を仲間分けしよう

　生活科「あそんでためしてくふうして」の学習が始まりました。みんなで持ち寄った材料を、今日は１つに集めました。「すごい！たくさんあるね！」「だけど、何がどこにあるのかわからないよ。」「みんなで仲間分けしよう。」など話し合い、集めた材料をみんなで協力して、大きさ、形、種類などで仲間分けしました。

【２年生】わかりやすい説明の工夫を考えよう

　国語科「馬のおもちゃを作ろう」で、教科書の文をもとに、わかりやすい説明の工夫について考えました。「スマイルのとき、説明文を読む順番が大切だと思ったよ。」「読む順番は、『はじめに』や『まず』『次に』『最後に』という言葉を使えばわかりやすいよ。」「今どの部分を作っているのか、考えることも大切だね。」など、先日のスマイル読解部会での授業をもとに、わかりやすい説明の工夫をみんなで考えることができました。

５年 山の家へ向けての保健指導

　花背山の家宿泊学習まで、一週間をきりました。今日は、男の子と女の子に分かれて、心と体の成長についてお話をしました。成長には個人差があること、体も心も年齢とともに変化していくことなどについて学習しました。