図を使って考えよう！教え合おう！

「全体を１として考えて...」算数科の難しい問題も図を使って考えると解くことができました。苦手な子に図を示して説明したり、式とつなげて教えたりする姿がありました。すてきな姿ですね♪

「わたし」を表現！！

図画工作科の「版で広がるわたしの思い」の学習で版画の作品をつくっています。今回は「わたし」を作品の中心にして、そこから「わたしの将来」「わたしの思い出」「想像の世界のわたし」「わたしの好きなこと」...などそれぞれがテーマを決めて、表したいことを版画で表します。彫刻刀を使い分けて表現したり、刷った作品を見て、さらに彫り足したりしながら、自分の思いにあった作品に仕上げています。
２月２７日からの校内版画展に出しますので、ぜひご覧ください。

どんなプログラムにしよう！？

理科の「私たちの生活と電気」の単元でマイクロビットを使って、プログラミングをしました。
「どんな扇風機があったらいいかな？」という課題に、子どもたちは「暑いときに自動で動く扇風機」「家に帰った時に自動で動く扇風機」「温度によって風量が自動で変わる扇風機」「声でつけられる扇風機」など、さまざまなアイデアを出しました。
そのアイデアをもとに、温度によってスイッチが入るププログラムや人の動きを感知して動くプログラムを考え、プロペラを回すことに挑戦しました。
身の回りの物の便利な物には、様々なプログラムが隠れているのですね！

科学センター学習 実験室学習

科学センター学習の後半は物理と地学に分かれて実験をおこないました。物理の「なみなみならぬ波の科学」の学習では、はじめ水の波をおこして、その進み方や形を観察しました。その後、音波や電磁波などの波について、どのような性質があるのか実験しました。「発見！こんなところに石灰岩」の学習では、石灰岩とは何か詳しく調べていきました。塩酸を使った実験をしたり、どのようにできるかを教えてもらったりしました。

科学センターでは、子どもたちが興味をもって学習している姿がたくさん見られました。科学センターの方々、ありがとうございました！

科学センター学習 展示学習

「うわぁすごい！恐竜が動いている！」「うにが見えた！！」

科学センターに行き、様々な体験・実験をしました。前半は展示学習でした。水槽の下から生き物を観察したり、ドローンを操作したり、地震の体験をしたり、光を屈折させたり...たくさんの展示物に心を惹かれ、とても楽しそうに学習していました。

cristmas & new year !!

外国語科の学習でスペンサー先生がクリスマスの過ごし方や新年の過ごし方を紹介してくださいました。スペンサー先生のお正月の過ごし方に共感している子や外国の文化に驚いている子がいました。
後半にはクイズがあり、英語で聞き取ったことを生かして答えたり、スペンサー先生の質問に英語で返したりして、ポイントを競いました。

6年生 探究交流会に向けて

　2日（金）の探究交流会に向けて、今日は3年生とプレ交流会を行いました。3年生に伝えるにはどのように話せばいいかな…、と試行錯誤していました。こうやって考えることで思考がさらに深まったり、新たな課題が見つかったりします。明日の発表会もがんばってほしいです。

６年若狭宿泊学習 最終

先頭バスが神宮道に到着しました。２泊３日の宿泊学習にご協力頂きありがとうございました。
・明日明後日は代休です。
・代休明けの10月５日には、しおりや上靴を忘れないようにお持たせ下さい。
宿泊学習で学んだことを活かし、次の目標に向かって頑張っていきますのでこれからもよろしくお願いします。

６年若狭宿泊学習帰校について

先頭バスが宝ヶ池あたりを通過しました。

６年若狭宿泊学習帰校について

現在バスは途中トンネルを抜け、大原に入りました。道路状況によりますが、4時15分ごろに神宮道に到着する予定です。
3号車のバスに３組の児童、2号車のバスに２組の児童、1号車のバスに１組の児童が乗車しています。