２年 １年生をむかえる会にむけて

１年生をむかえる会にむけて、ダンスの練習をしている２年生。練習の成果が出てきて、だんだん動きや表情がよくなっていっているように感じます。１年生の喜んでくれる顔を想像しながら、本番に向けてがんばろう！

２年 食の学しゅう「おはしのもち方」

先日、栄養教諭の先生が来られて、食の学習で「おはしのもち方」について学習しました。
ティッシュをふんわり丸めて薬指と小指を使ってもち、おはしを片方だけ使って、正しく持ったり動かしたりしました。指だけで動かすのは難しかったらしく、「動かない！」と困っている子もいましたが、だんだんとコツをつかんで上手に動かす子も出てきました。おはしでティッシュをはさんだり、すくったり、ひっくり返したり、いろいろな動作にも挑戦しました。おはしの正しい持ち方と上手な動かし方を意識して、これからの生活に生かしてくれたらと思っています。

２年 図工「しんぶんしとなかよし」

２年生は、図工で「しんぶんしとなかよし」の学習を進めていました。
自分で着られるようにマントみたいな形にしてみる子もいれば、床にしきつめておうちごっこを始めたり、お布団を作って「お昼寝」してみる子も出てきました。子どもたちは新聞紙の素材を上手に使って、とても楽しんでいるな、とうれしく思いました。

２年 国語「同じぶぶんをもつかん字」

２年生は、国語で「同じぶぶんをもつかん字」という学習を進めていました。
教科書に載っている漢字のペアが、どの部分が同じ部分になっているかを友達と確かめたり、その漢字のペアを使って文を作ったりしていました。文を作るのにも慣れて、様々な漢字のペアを使って文を作る子がたくさんいました。もっと文が作れないか、一生懸命考えている姿にうれしくなりました！

２年 食の学しゅう「おはしのもち方」

先日、栄養教諭の先生が来てくださり、食の学習で「おはしのもち方」について学習しました。おはしの正しい持ち方、上手な動かし方を教えてもらって、一生懸命実践していました。正しくおはしを使って、かっこよく食べられる２年生になってほしいなと思います。

２年 １年生をむかえる会にむけて

２年生は、来週にある「１年生をむかえる会」に向けて、１年生を楽しませるためのダンスを２年生みんなでアリーナに集まって練習しました。学年で集まるのは久々でしたが、みんな短い時間に集中し、ダンスの技量を高めていました。本番に１年生に楽しんでもらえるといいですね！

２年 図工「しんぶんしとなかよし」

２年生は、図工で「しんぶんしとなかよし」という学習を進めていました。
新聞紙を折りたたんで切って、同じ形の穴を作って遊んでみたり、新聞紙を自分の脚や体に巻き付けてみたり、新聞紙を折ったり丸めたりして自分の思った形を造り出したりしながら楽しみました。

２年 体いく「ようぐあそび」

２年生は、体育で「ようぐあそび」の学習をしていました。

体育で使用する「棒」を使ってどんな遊びができるか考えて活動しました。
棒の高さを調節してジャンプしてみたり、リンボーダンスのように体をくねらせてくぐったり、引っ張り合いっこをしたりして楽しみました。棒一本でも、子どもたちはいろいろな遊び方を考え、ルールを決めて楽しんでいました。

２年 国語「同じぶぶんをもつかん字」

２年生は、国語で「同じぶぶんをもつかん字」という学習を進めていました。
教科書を見ながら、「木」という形が含まれている漢字を確かめた後、他にも「木」のつく漢字がないか探したり、見つけた漢字を使って文を作ったりしました。これまでに習った漢字がたくさんあって、思いのほかたくさん、同じ部分をもつ漢字が見つかりました。同じ部分をもつ漢字を使って文をつくることに挑戦したので、文の中に２つの漢字を入れなければならなかったのですが、「こんなんどうかな！？」「３つ入れられるんちゃうかな！」など、みんなとても意欲的に学習していて感心しました。

２年 音楽「ドレミであそぼう」

２年生は、音楽で「ドレミであそぼう」という学習を進めています。
『かえるのうた』の歌を歌詞に合わせて歌ったり、階名に合わせて歌ったりした後、鍵盤ハーモニカでも演奏しました。かえるのうたを歌うときに、追いかけっこをするように歌ったことがあったようで、鍵盤ハーモニカの演奏でも追いかけっこになるように演奏するのに挑戦しました。初めてのわりに、上手に追いかけっこになっていて、みんなで演奏をたっぷり楽しむことができました。