１ねん せいかつ「さかせたいな わたしのはな」

１年生は生活科で「さかせたいな　わたしのはな」という学習を進めています。

花が咲いている子もいれば、つぼみがあちこちにできている子、まだ見当たらなくてしょんぼりしている子、それぞれでしたが、どの子も自分のアサガオの様子をしっかり観察していました。はっぱの感触、におい、色、つるの巻き具合などなど、様々なことに気づいていました。花の中をよく見て、中に何かあるのを見つけたり、中にアリが入り込んでいるのに気づいたりしている子もいました。

１ねん せいかつ「さかせたいな わたしのはな」

１年生は生活で「さかせたいな　わたしのはな」という学習を進めています。
みんなのアサガオのつるはどんどんのび、ついにアサガオの花が咲いたという情報がありました。自分のアサガオはどうか、友達のアサガオはどうなっているのか、気になって仕方がない１年生たち。観察カードを片手にみんなで見にいきました。
「みて！３つも咲いてるで、ぼくの！」
「つるがぐるぐる巻きやな」
「あ、つぼみみーつけた！」
「明日咲くかな？」
「ぼくの全然さかない。」
などなど、思い思いにつぶやいていて、自分のアサガオへの思いが爆発していました。

１ねん メディアセンターにいったよ

１年生は、週に１回メディアセンターに行って、お気に入りの本を探して借りています。

今日も司書の先生に読聞かせをしてもらいました。最初「ぶたのたね」という本を用意してくださっていたのですが、以前担任が読聞かせていたので、子どもたちは『この話知ってるよー』『読んだよー』という反応。すかさず司書の先生が、「実はこの本には．．．続きがあります！」と子どもたちに教えてくださり、続きの本「またまた　ぶたのたね」を取り出してきてくださいました。同じシリーズの本を読んでもらえて、子どもたちはとても満足そうでした。

１ねん ずこう 「おってたてたら」

１年生は図工で「おってたてたら」という学習を進めていました。

自分達がはさみで切って立ててみた作品を班ごとに「ジオラマ」みたいに並べてみよう、ということになりました。電車を走らせてみたら山が出てきて、山の真ん中に空いたトンネルから出てきたり、おうちにお屋根をつけて、中に誰かが住んでいるようにしたり、みんなの想像がさらに膨らんで楽しい時間になりました。