5年生 「草原」

　書写の学習で、「草原」という字を書きました。中と外の組み立て方に気を付けて毛筆で書きました。一人ひとり集中して取り組んでいました。

5年生 保健指導

　
　宿泊学習前の保健指導を養護教諭の先生にしていただきました。いよいよ山の家が近づいてきたなという雰囲気が子どもたちからも感じられました。

5年生 小さな心づかいが、大きな感動をつくる

昨日の給食での１シーン
「先生、シチューのお皿きれいにしたほうがいいですか？」
「どう思う？」
「きれいにした方がいいと思います。」
「なんでそう思う？」
「う〜ん・・きれいにした方が、気持ちがいいから！」
「よっしゃ！ピッカピカに頼むで！」

　その会話を聞いて、前向きな子どもたちが続々とピッカピカのお皿を持ってきてくれました。小さな心づかいかもしれませんが、こういうことを大切にできるのは、さすが５年生ですね。

5年生 小数のかけ算

　算数科の学習で小数のかけ算に取り組んでいます。今日は小数のときも計算のきまりが成り立つのかを調べていました。練習問題にも熱心に取り組み、算数の力を高めていました。

5年生 あいさつの心

　道徳で「あいさつの心」という題材をもとに、気持ちの良いあいさつをすることの大切さについて考えました。「元気にあいさつしたほうがいいのはわかっているけど…」という主人公の気持ちに「同じや。」「わたしもあいさつが苦手。」とつぶやいていましたが、学習の終わりには、少しずつ頑張ってあいさつで周りの人を明るくしていきたいという気持ちに変化していました。

５年生 一球入魂 チームワークがカギ

　体育の学習で「ソフトバレーボール」をすすめています。勝ち負けを目指すのではなく、チームでの協力が大切です。「どんまい」や「次はいけるよ」のような声かけが自然とでると、いい雰囲気で学習ができますね。

5年生 鳥を愛する心 パート２

　愛鳥週間ポスターも、佳境に入ってきました。羽の色を工夫しながらぬり進めています。
今日の片づけは、過去最速でした！さすが5年生！！

５年生 おいしいお茶になるかな・・・？ パート２

　見通しをもって行動できる姿がたくさん見られました。さすが５年生！

５年生 おいしいお茶になるかな・・・？ パート３

山の家の野外炊事が楽しみですね・・・！！

5年生 調理実習 2日目

　調理実習2日目！
　今日は昨日とは違うクラスが調理実習に挑みました。
　昨日と同様に、家庭科室探検をしていると、物の場所が示してあることや、どの机の引き出しも同じように物がしまってあることなどに気付くことができました。