4年生 環境学習「ごみって何かな？」

　4年生は，３・４時間目に環境教育学習を行いました。今日は，京都環境保全公社から２名の方にお越しいただき，「ごみって何かな？」「ごみは何に生まれ変わるか？」というテーマで学習を進めていただきました。子どもたちは，ごみの分別の大切さや，ごみを生まれ変わらせたりリユースしたりすることの大切さについて考えることができました。
　これからも，ごみと環境について，自分たちができることを考え，日常生活の中で実践していけたらいいですね。

4年生 社会科「くらしとごみ」

　社会科では，「くらしとごみ」の学習を始めています。ご家庭でもご協力いただいて，出るごみの種類と量について5日間調べていただき，今後の学習に活かしていくつもりです。今日は，ごみ収集車についての動画を見たり，ごみ処理場やリサイクルについて，学びを進めていきました。

4年生 図画工作科「ギコギコトントン」

　図画工作科では，初めてノコギリを使って，木切れを切って，組み合わせたり，工夫して釘で打ったりしながら，壁に掛ける作品を完成しました。短い時間で，それぞれが自分らしいアイデアを生かして，工夫して楽しい作品になりました。

４年生 自転車教室がありました！

　4年生は，自転車教室をを行いました。今日は，下鴨警察署の方にお越しいただき，安全な自転車の乗り方や交通ルールについて教えていただきました。その後，安全に気をつけながら，実際に子どもたちが自転車に乗って，運動場に作った仮想道路を走りました。子どもたちはいつもよりも，特に安全を意識して取り組めたと思います。
　今回学習したことを活かして，日々の生活の中で安全に気をつけて自転車に乗ってほしいと思います。
　下鴨警察署の方におかれましては，お忙しい中，子どもたちのためにお越しいただき，ありがとうございました。

4年生 理科「ツルレイシ」の観察

　理科では，以前蒔いたツルレイシの子葉から本葉が出て，マキヅルが伸びてきています。今日は，ＩＣＴ機器をつかって，写真を撮りました。定期的に写真で成長の記録を残していく予定です。

4年生 総合的な学習「思いやり溢れる上高野」

　総合的な学習の時間に学習した上高野地域の魅力を「人」「歴史」「自然」という３つの領域について，ロイロノートの思考ツールを使用してＹチャートにまとめています。ＳＤＧｓのどの領域に関わるかも考えながら，マークをどんどん入れたり，写真もいれて整理しています。

4年生 理科「電池のはたらき」

　4年生は，理科の「電池のはたらき」の学習の最後に，動く車を作って楽しみました。これまでの学習を踏まえて，自分たちで説明書を見ながら組み立てる姿が見られました。また，学習のまとめとして，練習問題にも取り組みました。電池の仕組みについて，しっかりと考えられたのではないかなと思います。

4年生 図画工作科「ギコギコ トントン」

　4年生は，図画工作科で「ギコギコ　トントン」の学習に取り組みました。今日は，のこぎりを使って，様々な形に木を切り，形を組み合わせながら，どんどん切っていきました。次の学習では，金づちを使ってくぎで木片を組み合わせていきたいと思います。どんな作品ができるか楽しみです。

4年生 保健委員会からのお知らせ

　16日の中間休みに，保健委員会の皆さんから，4年生にむけて寸劇を通して，水道の使い方などのお知らせをしてくださいました。フッ化物洗口の水道での流し方や，絵の具や書道で使った墨等での汚れの後始末の仕方，丁寧な手洗いの仕方，水の飲み方など，楽しく分かりやすく教えてもらいました。明日からの，学校生活に活かしていけたらと思いました。

4年生 社会科「京都府について調べよう」

　社会科では，「わたしたちの京都市」の学習を終えました。今日は，京都市以外の「海の京都」「森の京都」「お茶の京都」にと呼ばれる，宮津市や南丹市，南丹市，宇治市などについて，GIGA端末で調べて，京都府の特徴ある地域について調べて，分かったことを地図に記入していきました。