プライベートゾーンを守ろう

人権学習の一環として，性に関する指導を学校全体で行っています。1年生から9年生まで，発達段階に合わせて少しずつ発展的な内容になっていきます。今日は1組あ・い合同で行われた，性に関する指導をご紹介します。テーマは「プライベートゾーン」です。

まず，プライベートゾーンとはなにかを知り，自分のプライベートゾーンを守るための３つのルールを学びました。
１．みたり，さわったりしない
２．みせたり，さわらせたりしない
３．だしたり，さわったりしない

次のロールプレイングでは，子どもたちが自分のプライベートゾーンを守るヒーローとなって，さわったり，見せたりしてこようとする先生を撃退していました。大きな声で「やめて」と言ったり，逃げたり，手で×をつくったり，しっかり自分の身を自分で守ることができました。できたお友達にはみんなで拍手を送り，どんなところがよかったか発表して，認めあう雰囲気がとてもいいなと思いました。

大切な自分の命や性を守るために自分ができることとして，困ったときには「いや・やめて」と伝えること，大きな声で助けを求めること，しっかりと大人に「こんなことがあったよ」と伝えることを約束しました。自分の命を守るヒーローとして，しっかり活躍してくださいね！

けがの手当てと血液を知ろう

人権学習の一環として，性に関する指導を学校全体で行っています。1年生から9年生まで，発達段階に合わせて少しずつ発展的な内容になっていきます。

今日は2年生の性に関する指導をご紹介します。テーマは「けがの手当てと血液」です。

紙芝居をつかったり，血のクイズをしたりして，血液のはたらきについて知りました。
体のなかでは，きれいな空気をはこぶゆうびんやさんの「赤血球」
たたかうスーパーマンの「白血球」
キズの修理屋さんの「血小板」
栄養をはこぶゆうびんやさんの「血しょう」
みんなが力を合わせて血をつくってくれています。４つで「血液かぞく」です。ひとつでも欠けるとうまくはたらきません。

めあては「けがの手当てができるようになろう」でした。
「擦り傷のときはどうしたらいい？」「鼻血のときはどうする？」と先生が聞くと，みんな「水で洗う！」「ティッシュで血をおさえる！」「鼻をつまむ！」とたくさん答えていました。自分で簡単な手当てができることは感染症予防のためにも，とても大切です。ぜひマスターしてくださいね。保健室に来る前も水で洗ったり，鼻をつまんで止血をしたりしてから来ましょう。

ワークシートでは，学習のふりかえりに加えて「血液かぞくのなかでだれになりたいですか？」という質問がありました。
悪い人とたたかってみんなを守れるように，みんなの役に立てるように，みんなを元気にできるように，「白血球になりたい」「血小板になりたい」・・と子どもたちなりの理由を考えている姿がほほえましかったです。