５年生 『見方を変えると…』

５年生のみなさん,最近は暑い日が多いですが，体調をくずしていませんか？

先生は，ステイホームが長く，運動不足なので，外に出る用事があるときには，できるだけ歩くようにしています。

すると，今まで，自動車やバイクを使って移動していたときには気づかなかったことに気づくことができるようになりました。

「こんなところにも花が咲いているんだな。」
とか
「こんなところにこんなお店があったんだ。」
など，新しい発見があります。

そして，「この花は何という名前なんだろう？」，「この店は何を売っているんだろう？」と興味がわいて，調べたくなりました。


さて，５年生のみなさんはクラス替えがないので，転出した子以外は，クラスのメンバーは４年生と変わりません。

でも，見方を変えることはできるのではないでしょうか。

先生が歩いてみて新しい気づきがあったように，学校が再開したら，みなさんも友達の新しい素敵なところに気づくことができるといいですね。

そして，この休校期間を，新しい自分になる準備期間にできるといいですね。

先生も学校再開したらみなさんの素敵なところをたくさん見つけたいと思います。

2年 生活科 ぐんぐんそだて

２年生のみなさんへ

２年生では，生かつか「ぐんぐんそだて」の学しゅうで，やさいをそだてます。
５月１３日にくばった，あたらしい学しゅうプリントに，「どの　やさいを　そだててみたいかな」という　しつもんが　あります。
そだててみたいやさいに〇をして，おしえてください。
「そだててみたいりゆう」や「おもったこと，かんがえたこと」もいっしょにかいてくださいね。

そだてたいやさいを　みんなではなしあってから，みんなで　なえをうえたかったのですが，おそくなると　みがならないかもしれない！ということで，ミニトマトのなえを一人一人のうえきばちにうえました。　

学校がはじまるまで，おせわをしておきますので，みんなでそだてていきましょうね。
赤くておいしいみがなりますように！！
　

がっこうたんけんしよう

　１ねんせいのみなさん，げんきに　すごして　いますか？
　おやすみ　している　みんなのかわりに　くまくんが　がっこうたんけんを　してくれることに　なりました。みんなも　いっしょに　がっこうのこと，おぼえてね。

　まずは，がっこうの　もんです。くまくん，おうだんほどうを　わたって　がっこうの　もんをとおりぬけます。１ねんせいの　みんなも　もんで　げんきに「おはようございます！」と　あいさつしてね。

　つぎに，くつばこに　いきます。くつを　そろえて　おくまで　こつんと　いれることが　きれいに　かたづける　こつ　なんだって。くまくんも　じょうずに　くつを　いれられました。ここで　おともだちに　あったら「おはよう！」と　あかるいこえで　あいさつして　げんきに　いちにちを　はじめよう。

稲作バケツとたらいの中の悲劇??

稲作バケツやたらいにミジンコがいっぱいいたのですが……ここのところのお天気が良い日が続いたので，バケツの水が干上がってしまいました！

残念ながらドライミジンコになってしまったものも沢山いるかもしれませんが，ミジンコはまた水が増えたときのために，卵の状態になって待っています。

そんなミジンコはメスが自分と全く同じ子ども（クローン）を産んでメスを増やすことと，オスとメスとが交配して子孫を増やすこと，どちらもできます。
さて，ミジンコに危機がせまったときには，どっちの増え方をするでしょうか？
交配って何だろう？という子は，ミジンコがけっこんすると思ってみてください。



答えはオスメス交配でした！
オスメスで交配した方が，病気などに強くなるので，危険な時はけっこんして，平和な時はクローンで増えます。

ミジンコは１ｍｍくらいの体長があるため，目で見ることができるプランクトンです。目は，横から見ているものが多いのと，体がすけているために左右にあるように見えますが，実は１つしかないので，正面から見ると一つ目こぞうのような顔をしています。
ミジンコはかわいいプランクトンに見えますが……一つ目こぞうと言われるとびみょうな気持ちになりますね。

また，学校が再開したら是非，理科室のけんびきょうなどで観察してみてくださいね！

1年生のみなさんへ

【１年生保護者の皆様へ】
１年生では生活科で朝顔を育て，観察します。
お電話等でお伝えしておりますが，今週中のご都合のよい時間に朝顔セットを取りにお越しください。
その際必ず職員室にお声掛けいただき，課題もお受け取りください。
宿題として「種の観察」と「双葉の観察」を行い，シートへの記録をお願いします。
朝顔育てが，子ども達の楽しみの１つになってくれればと思います。
元気に育ちますように…！

【１ねんせいのみなさんへ】
５がつになり　あついひが　ふえて　きましたね。
おうちの　ひとに　あさがおせっとと　つぎの　しゅくだいを　とりにきて　もらっています。
あさがおせっとを　もちかえったら　さっそく　たねまきを　しましょう！
わたしてある　ぷりんとを　よんで　おうちのひとと　ちゃれんじしてね。
ここでも　かんたんに　しょうかいして　おきます。
まいにち　みずやりを　して　たいせつに　そだててくださいね。

◆あさがおのたねまき◆
※まず　たねの　かんさつを　して，かんさつしいとに　かこう。

１．うえきばちに　いしを　いれる。
２．うえきばちに　つちを　いれる。
３．「たねを　まくいち」に　きを　つけて，つちに　５つの　あなを　あける。
４．「たね」の　ふくろから　おおきくて　げんきそうな　たねを　５つ　えらんで　あなに　いれ，つちを　かぶせる。（あまりは　おうちで　つかってね。）
５．５つ　ぜんぶ　たねまきが　できたら　「もとひ」を　ぜんたいに　まく。
６．つちが　しっとりするくらい　じょうろで　みずをかける。

★たねを　まけたら，おひさまの　ひかりが　よくあたるところに　おこう。
★めが　でたら　めのようすを　かんさつしいとに　かこう。

5年 『ドラえもんからのメッセージ』

　５年生のみなさん，元気に過ごしていますか？
　先生は，元気に過ごしています。仕事へ来るとき，スーパーへ買い物に行くとき以外はステイホームをがんばっています。

　さて，突然ですが，ドラえもんの秘密道具で何か１つもらえるとすれば，みなさんは何がほしいですか？
　先生は，小学生のとき，家から学校までの道のりが長かったので，『どこでもドア』があれば便利だなと思っていました。

　みなさんも一度は『ドラえもん』の漫画を読んだり，アニメや映画を見たりしたことがあるかと思います。
　そんなみんなが知っているドラえもんからのメッセージが，ある日のある新聞に載っていたので紹介します。
　元気な未来に，元気に５年生のみなさんに会える日を楽しみにしています。


『ドラえもんからのメッセージ』

きみがおうちにいてくれたから。

ちゃんと手を洗ってくれたから。

家族を想ってくれたから。

ともだちと支え合ってくれたから。

やさしい気持ちでいてくれたから。

病気の人を助けてくれたから。

みんなのために働いてくれたから。

未来をあきらめないでいてくれたから。

だいじょうぶ。未来は元気だよ。

出典：ドラえもん「ＳＴＡＹ　ＨＯＭＥ」プロジェクト

学校ポストを設置します

本市では，全市立学校・幼稚園において，当面，5月17日（日曜日）までを臨時休業期間としておりましたが，緊急事態宣言が延長され，京都府知事からの休止要請も5月31日（日）まで延長されたことに伴い，本市立学校・幼稚園についても，5月31日（日曜日）まで臨時休業期間を延長することとします。
※なお，今後の本市域の感染状況等を踏まえ，期間を変更することがあります。

5月17日（日）までの「家庭学習の充実」期間と，
5月18日（月）〜31日（日）までの「教育活動の再開に向けた準備」期間中，
本校わたり廊下スロープ横に「花園ポスト」を設置します。
必要に応じて，お子様が家庭学習で取り組んだ課題や，課題への質問等を投函してください。
※次回に配布します家庭学習の課題は，学校再開後の提出で構いません。

ポスト設置は，平日午前9時から午後4時までとします。
投函される場合は，お名前がわかるようにお願いします。

5年 『you'll never walk alone（君は決して一人ではない）』

　学校の桜もすっかり葉桜になりました。気温も上がり，段々と春から夏へと季節がかわっていく様子が感じられるようになりました。

　５年生のみなさんは元気に過ごしていますか？
　連休中に家庭科の料理はしてくれましたか？
　先生は，子どもと一緒に料理をしましたよ。
　たこ焼き，焼きそば，マカロニグラタン，カレーライス，などなど。
　一緒に料理をすると，会話も弾むし，自分で作った料理は特に美味しいですね。

　さて，ニュース等で知っている人もいるかもしれませんが，休校期間が５月末まで延びました。
　早く学校へ来たいと思ってくれている人がいると思います。
　毎日，がまん，がまんばかりでストレスがたまってきている人がいると思います。
　でも，一人ひとりが少しずつ協力することが，新型コロナウイルスを減らすことにつながっています。

　先生の好きなイングランドのサッカーチームの応援歌に『you'll never walk alone（君は決して一人ではない）』という歌があります。
　今はそれぞれの場所で離れていますが，決して一人ではありません。一緒にがんばりましょう。
　そして，学校が再開したら，一緒にたくさん楽しいことをして，一緒にたくさん笑いましょう。

3年生のみなさんへ

日ざしがつよくなってきましたね。今日から５月です。
学校はお休みがつづきますが，おうちでの学しゅうはがんばっていますか。
新しい学習プリントは，２年生のないようです。わからないところ，わすれてしまったところがあれば，おうちの人に教えてもらったり，ノートを見直してみたりしておきましょう。

お休みの間，みなさんそれぞれいろいろなことにとりくんでくれているようです。学習プリントに自しゅ学習のヒントをのせました。もし，何をしたらいいのかわからず，こまった時には，ヒントにしてみてください。

学校のキャベツに，モンシロチョウのたまごを見つけました！
さて，どれくらいの大きさだったでしょう。
１　１mm
２　１cm
３　１ｍ

ではまた。

もうすぐゴールデンウィークですが 〜おにごっこでたとえてみよう〜

もうすぐゴールデンウィークですね！学校のハナミズキもきれいに咲いています。（ハナミズキの花みたいなところは，実は『がく』で，花ではありませんが……）

みんな，元気にお家ですごしているでしょうか？
「いいお天気なんだし，もうおうちにいるのはあきあきしたよ」という人もいるでしょう。先生もそうです。
ですが，今気をぬいてお出かけしてはいけません！

小学生のみんなにも分かるように，おにごっこにたとえてみましょう。

【用意するもの】
赤白ぼう一人１つ
タイマー
ストップウォッチ（３つ）

１クラス４０人として，ぼうしを赤にするのがおにです。おには，１５分で動けなくなります。
ぼうしをかぶらない人は３人，ストップウォッチを持ちましょう。お助けマンです。お助けマンはおににタッチされて３０秒以内の人と３０秒間あくしゅし続けておくことで白にもどせます。
それ以外の人はぼうしを白にします。

赤いぼうしで始まる人を最初は２人から始めます。今回のおにごっこはふえおにです。白いぼうしの人は，赤いぼうしの人にタッチされたら、３０秒の間にお助けマンとあくしゅできなかったら赤になり，おにになります。

これでおにごっこを１０分間したときに，どれくらいの人が赤ぼうしになるでしょうか。赤ぼうしの人がようするに，「コロナにかんせんした」というじょうたいです。

おうちにずっといるというのは，そのおにごっこに高おにのルールを足したものになります。
高おにで高いところにいられる時間が，ようするに「きんきゅうじたいせんげん」で家にいる時間になります。おには赤にぼうしの色が変わってから１５分たつと動けなくなるので，ずっと高いところにいればそのうち動けるおにはいなくなります。それが「不要不急の外出はさけましょう」につながっています。

お助けマンはようするに「病院」を意味しています。あくしゅしておくことができず赤ぼうしになっていまう人がふえるのが「いりょうほうかい」です。

なので，「いりょうほうかい」しないようにするためには，お助けマンを増やすという方法があります。しかし，おにごっこではすぐにふやせても，じっさいには病院はそんなにすぐには増やせません。
ワクチンや薬は，おににタッチされても白にならず，なおかつその人にタッチしてもらうと白にもどれるような役の人になります。が，ワクチンや薬はすぐにできるものではありません。

今は高おにをしながら，おにが１５分たって動けなくなるのを待っている，というじょうたいなのに，「ゴールデンウィークだから！」と今出かけてしまうと，また新たにおにを増やしてしまいます。
「５月６日までだと思ってたのに……」とみんな思っているかもしれませんが，次，みんなで元気に学校で会えるようにするためにも，今はちょっとおうちでがまんしておいてくださいね。