子どもたちで 進める話し合い

　学級用のボールが運動場に放置されていたそうです。誰かが使ってそのままになっていたのでしょう。それを見過ごさずに拾って持って帰ってきてくれた人がいます。
　教室で「ボールがどうなっていたのか，みんなに伝えてください。」と言うと，前に立って話してくれました。そこから，「運動場にほったらかしにしていいのかな？どうしたら良かったのかな？」問いかけると，考えてくれる人が多く，手がたくさん上がりました。最初は担任が指名していたのですが，途中から前に立っていた児童が一人指名し，そこから，意見の発表，次の指名，意見の発表…と子どもたちだけで数珠つなぎで意見の交流が進みました。担任が「そろそろまとめてください。」というと，前に立っていた児童が「ボールを使っていたけど別の遊びがしたくなったら，まず先に片付けてから別の遊びをしましょう。」と出た意見をまとめてくれました。
　私はとても驚きました。１学期の学習が素地となって，このようなことができたのなら嬉しいです。
　これからも様々な課題に出会って，それを自分たちで解決していけたらと思います。