「退職・離任される教職員の紹介」

＜退職・転出される教職員の紹介＞

退職　外山　修三　先生

転任　
西澤　春樹　校長先生
善利　 誠　 先生
渡邉　 悟　 先生
弓場　享子　先生
山内夕美帆　先生

なお、
離任式は３月３1日（木）９：３０〜
　　　本校　体育館にて

「憩いのスペース」第１部完結

「憩いのスペース」の第１弾の完結として、３月１４日２時過ぎから吹奏楽部の演奏会をしてもらい、お披露目会としました。お花に囲まれたステージで、吹奏楽部の演奏を美しい音色を聴いていると、ゆったりした気分になりました。この春には、ステージのすぐ後ろに桜が咲き、クラス写真を撮ったりするとききれいでしょうね。スプリングコンサートやサマーコンサートなどもたのしいかもしれません。
第２弾整備としては、ベンチの整備など考えています。生徒や地域のみなさん、近所の保育園児などの憩いの場所になったら、いいですね。

「卒業式」３月１５日

第６１回卒業式が無事終了し、８２名の生徒が巣立っていきました。これも、保護者の方や地域のみなさんのご支援のお陰と思います。卒業した３年生は、いろいろな場面で学校をリードしてくれました。それを在校生は引き継ぎ、桃陵中学校の良き伝統として続けていってもらいたいです。卒業してもまだまだ途中です。それぞれ進む道は違いますが、自分の道を一歩ずつ歩んでもらいたいと思います。

「卒業生を送る会」

３月１１日（金）３・４限「卒業生を送る会」開催
１年生・２年生からの出し物や３年生の合唱、思い出のDVD、吹奏楽の演奏など楽しく、３年生にとって思いで深いものになったかと思います。踊りもなかなか様になっていて、大学生から特訓を受けた甲斐がありました。

「ナスカの地上絵に挑戦！」

３月８日南浜小学校へ１年生全員訪れて、グランドを借りて「ナスカの地上絵」を廃棄予定のビニールシートを使って描きました。社会と数学のクロスカリキュラムとして計画された今回の授業ですが、見事「はちどりの地上絵」が描かれました。人文字「絆」も、校舎の高いところから見るとはっきり見ることができました。

２月２５日６限「社会科小学校へ出前授業訪問」

「中学校の１年生の代表が、先生となって、５年生相手に授業をしました」
社会科で、ヒントを出しながら、都道府県名を答えるという授業を、１年生全員でパワーポイントづくりを行い、代表が訪問し指導するという出前授業を行いました。緊張していた代表生徒ですが、立派に役割をはたしてくれました。児童感想では、楽しかったとか、あんな先輩になりたいとか言ってくれました。パソコンでパワーポイントを作ったり、ヒントを考えてくれた１年のみなさん、この一年間でずいぶん成長できました。代表を務めてくれた生徒のみなさん、ご苦労様でした。

２月１５日「１年生ファイナンスパークへ出発」

＜ファイナンスパーク学習＞
京都府庁前にある生き方探究館内（昔の滋野中学校跡）にある京都市ファイナンスパークで一日体験学習を今、行っています。
このファイナンスパーク学習は、施設の中に再現した「街」で税金・保険をはじめ食費や光熱水費、住宅費など生活に必要な費用の試算、さまざまな商品やサービスの購入・契約を体験します。生活設計を模擬的に体験し将来の人生設計などに役立つ経験を行います。

「憩いのスペース！制作第２弾！」

「憩いのスペース」先週に続いて、２月１２日（土）には、ステージのコンクリの流し込みや、切った丸太を使っての、いすを埋め込みました。また、先輩たちが記念に作られた記念碑の周りに、タイルをうめこみました。女子ソフトテニス部やバレー部、サッカー部、吹奏楽部が参加してくれました。

２月８日「入学説明会＆思春期子育て講座開催」

＜入学説明会開催＞(55名参加)
来年度入学生の保護者を対象とした「入学説明会」を開催致しました。当日は、昼食時間には、学校給食の試食会（１９名参加）も行われ、昨年の文化祭のＤＶＤを見てもらいながら試食してもらいました。また、５限には、授業参観も実施しました。その後、図書室にて、上川スクールカウンセラーによる「思春期子育て講座」と、教務主任より「入学説明会」として、カリキュラムや学校生活について説明させて頂きました。当日参加できなかった方には、当日配布した資料は後日小学校を通じてお配りします。また、ご不明な点は、中学校へお問い合わせ下さい。

２年生 「ファイナンスパーク学習」１月１９日（水）

＜京都まなびの街　生き方探究館　２階　京都市ファイナンスパーク＞
　「ファイナンスパークへ出発！」
　ファイナンスパークでは自分たちと経済との関わりを実感するため、生活設計を体験的に学習します。施設の中には再現した「街」で、税金・保険をはじめ食費や光熱水費、住宅費など生活に必要な費用の試算、さまざまな商品やサービスの購入・契約を体験します。社会にあふれる情報を適切に活用する力や自らの生き方につながる生活設計能力などを育成することを目標としてます。生徒一人一人にとって受け止め方や学びは差があるかと思いますが、経験することで、少しでも社会の仕組みや経済のことを知るきっかけになればと思います。