立志の会

　本日７年生が『２ndステージ（５・６・７年生）の最高学年としての自覚を持ち、これまで学んだことを踏まえ、進路の目標やこれからの夢について、自分の考えや思いを述べる。それを通じて、進路選択に向けた心の準備をする。』を目的に立志の会を行いました。６つのブースに分かれ、１人１人が『これからの自分』をテーマに書いた作文を発表しました。作文を書くにあたっては、地域の皆さまから働くことや仕事の意義についてお話を伺いました。参観いただきました保護者・地域の皆さまありがとうございました。

授業の様子 7年3組 総合

前期課程3組と合同で、聴覚障害について学習しました。
京都市聴覚障害者協会から講師の方を招き、自己紹介を手話で実践してみたり、日常的に使うことのできる手話（あいさつなど）を学びました。
生徒たちの慣れない手話をするなかで、なんとか伝わるようにしようという表情がとても印象的でした。

授業の様子 ７年 国語

「項目を立てて書こう」の単元で、案内文を書く学習をしました。
案内文の書き方を確かめたあとは、タブレットを使って実際に案内文を作成しました。今回は、２月５日に実施する「立志の会」の案内文で、それぞれの生徒が自身の保護者にあてて作成しています。作成した案内文は、１５日に各家庭に持ち帰る予定です。

花背山の家宿泊学習２２

１４時４０分、全員無事に花背山の家を出発しました。学校到着後、７年生は宿泊学習の解散式を行います。
７年生でお迎えのご家庭は、準備をよろしくお願いいたします。

花背山の家宿泊学習２０

　現在７年生は、予定より少し早く退所式を行っています。終了後、バスに乗り花背山の家を出発します。

授業の様子 ７年３組 理科

校内の生き物を捕まえて観察しました。見つけた生き物はカメムシがほとんどでしたが、その他にはドケナナフシも捕まえました。名前の通り背中にトゲがあることや、木の枝にそっくりな模様をしていることに気づきました。

授業の様子 ７年１・２組 保健体育

ソフトテニスの学習で、今日はサーブの練習をしました。ソフトテニス部の生徒が見本でサーブを打っている時には簡単そうに見えていたのに、いざやってみると空振りしたり思わぬ方向にとんでいったり…。なかなかコートに入らず苦戦している様子です。打つフォームを変えてみたり力加減を調整したりして、何度も何度も練習していました。

授業の様子 ７年１組 道徳

「その人が本当に望んでいること」という教材で、思いやりについて考えました。

ーある日、登校したら由紀さんが教室でしゅんとしています。話を聞くと、片付けをしなかったことを理由に家でしかられたとのこと。仲の良い友人・香さんや、その他のクラスメイトは由紀さんになんと声をかければよいでしょうか。

３人グループになって、「由紀さん」「香さん」「クラスメイト」の役に分かれて演じてみました。悲しみに寄り添うグループもあれば、片付けをしなかった由紀さんが良くなかったと諭すグループもありました。『何が一番相手のためになるのか』に重点を置いて考えていたようです。

授業の様子 ７年２組 国語

「漢字の音・訓」の単元では、辞書を使って学習をしました。漢字辞典と国語辞典を用途によって使い分けています。普段の生活でわからない言葉に出会ったときにそのままにしてしまっていたり、スマホやタブレットで調べたりすることが多いようで、辞書を引くことに慣れていない生徒が大勢いました。紙の辞書は探した語句の意味・用法・用例を一度に見渡すことができるだけでなく、調べたい語句のまわりにある語句の意味が目に入ることから、ほかの言葉や表現を知るきっかけにもなります。 このように「言葉との偶然の出会いがある」ので、じっくりと紙の辞書を引く時間を大切にしてほしいです。

７年校外学習２

ゴール地点の近代美術館に到着したときには、口々に「疲れたー！」と言っていましたが、笑顔があふれ充実した１日だったことがうかがえます。帰りの車内でも元気いっぱいで、７年生になってから一番元気な姿を見ることができた一日になりました。