６年 国語「メディアと人間社会」

　国語科の学習では「これからの社会をどう生きていくのか」について自分の考えをまとめました。「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」という教材文からさらに自分の考えを広げたり深めたりし、単元の最後にはそれぞれの考えについて語り合いました。自分の考えと筆者の考えは、共通するところもあれば、筆者の主張とは少し異なるところもある様子でした。

６年 京北ふるさと未来科

　京北ふるさと未来科の学習では、２学期から調べている京北の歴史について、調べて分かったことや分かったことから子どもたちが感じる京北の魅力について話し合いました。みんなで意見を出し合うことで、「もっとたくさんの人に京北を知ってほしい！」「京北に住んでいる人にも、もっと京北のことを知ってほしい！」という気持ちが高まりました。そこで、これまで学習してきたことや経験してきたこと、見たり感じたりしてきたことから、どうしたらもっとたくさんの人に京北のことを知ってもらえるのかについて考えました。それぞれのグループごとに、「これならたくさんの人に知ってもらえるだろう」という方法を考え、これからみんなで協力して形にしていく予定です。

６年 外国語「What do you want to be?」

　いろいろな職業の言い方に慣れ、自分のなりたい職業を伝えたり、友達のなりたい職業を聞いたりする活動をしました。活動を通して、同じ職業を選んだ友達を見つけることもできました。また、ジェスチャーゲームも行い、楽しみながら学習することができました。

６年 学校行事「身体測定」

　先日、６年生最後の身体測定がありました。養護教諭の先生から、絵本の読み聞かせもあり、心と身体は大きく関わっていることも学びました。子どもたちは、この１年で心と身体も大きく成長したことを実感することができました。

６年「ジョイントプログラム」

　今週から、第４回のジョイントプログラムが始まりました。今回は、「国語」「算数」「理科」「社会」の４教科です。子どもたちは、これまで自主学習ノートに自分の苦手な単元を中心に学習を進めてきました。その学習の成果を発揮しようと、よく考えて問題を解いている様子が見られました。来週は、「社会」と「国語」を実施します。