５年 図工 『作品バックづくり』

　作品バックに，５年生の思い出を絵で表現して描きました。学校のことやお家のことなど，思い出がたくさんあって，子どもたちは何を描こうか悩んでいる姿も見られました。５年生で作った作品は，作品バックに入れて，持って帰りました。また，一つ一つの作品を一緒に見ていただき，子どもたちの頑張りを褒めてもらえたらと思います。

５年 国語 『大造じいさんとガン』

　物語にたくさん出てくる心情を表した表現に着目しながら読み深めたり，朗読する際の工夫を考えたりする活動を通して，物語の魅力に迫りました。それぞれが印象に残った場面や気に入った表現を挙げながら，魅力カードをまとめることができました。

５年 学校行事 『前期課程修了式練習』

　今週から前期課程修了式の練習が始まりました。５年生は，在校生代表として，前期課程修了式に参加します。起立・礼・着席などの仕方や６年生に送る言葉の練習をしました。当日は，６年生への感謝の気持ちを，凛とした立派な態度で示してくれることを期待しています。

５年 外国語 『My hero is my brother.』

　この単元では，自分のあこがれの人をみんなに紹介することを目標として，学習に取り組んでいます。カードマッチングゲームやチャンツの練習を通して，人の性格や職業を伝える言い方を知ることができました。繰り返し練習をして，あこがれの人を紹介できるように頑張っていきます。

５年 図画工作科 『光と場所のハーモニー」

　光を通す材料や光の当て方を工夫して，色々な光を作り出したり，美しい空間を作ったりする学習をしました。色々な方法を試していく中で，きれいな作品が出来上がりました。

５年 算数科 『角柱と円柱』

　工作用紙を使って展開図をかき，立体を作りました。どの点とどの点が対応し，どの辺とどの辺が重なるのかを頭の中で想像しながら，組み立てることができました。

５年 家庭科 『ミシンにトライ！手作りで楽しい生活』

　家庭科では，ミシンの使い方を学習しています。上糸や下糸のかけ方を練習した後，練習用布の線に沿って，直線縫いの練習をしました。また，縫いはじめと縫い終わりには，返し縫いの練習もしました。子どもたちは，少しずつミシンの使い方にも慣れてきました。
　これから，各自が選んだエプロンを作製するために，生地をエプロンの形に裁断もしました。

５年ふるさと未来科 「働くことについて」アンケート

　ふるさと未来科の学習では，「働くこと」ついて学習を進めています。今回は。子どもたちが実際に働いている人に聞きたいこと，知りたいことについて意見を交流しました。

保護者の皆さま，地域の皆様のお仕事について，アンケートにご協力いただけるとありがたいです。

〆切は，３１日（月）とさせていただきます。


たくさんのご回答お待ちしております！

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５年 プレジョイントプログラム

　今日でジョイントプログラムが終わりました。最後まで抜けや間違いがないかを確かめる姿が見られました。また，記憶の新しいうちに，できたこと・できなかったことを振り返ってほしいと思います。

５年 算数科 『円と正多角形』

　教科書の巻末についていた円周測定マシーンを使って，円周をmm（ミリ）の単位まで測り，直径の何倍になっているかを調べました。円周は円の直径の３倍より大きいということを知り，円周÷直径をして，円周率を求めました。表を見て，「平均すると，３．１４や！」とつぶやいている子もいて，円周率を導き出すことができました。