京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/29
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学校教育目標「気づきと応答 向き合うことを培う」   

共に生きる    2年生道徳

難民の問題を「当事者」としてとらえる
【受け入れない】
○難民の苦労はわかるけど,受け入れた国も苦労するしデメリットが増える。受け入れたいけど考えると受け入れられないのが現状なんだなと思いました。
○日本は災害による被害が大きいので,今の現状では受け入れるのは難しいと思う。でも,難民の人のことを考えると、今後受け入れられるように考えたり,環境や設備をよくしていく必要があると思いました。
○積極的にはできない。日本人の安全とかを一番に考える。・・・難民の人の気持ちをしっかり理解することはできない。でも,自分にはできることがあると思う。難民の人の今の状況を日本に伝えるとか。
【受け入れる】
○日本が難民を受け入れていなくてショックでした。デメリットが多いかもしれないけど,人を助けられる日本がいいなって思いました。
○人数制限をする。難民のための法をつくる。・・・難民がどうやって生まれるか,また難民に対する対処について考えられた。
○「自分たちとは違うから」そう言って受け入れないのは何か違う。・・・人の気持ちがわからないのは当たり前。だから知って何とかしないといけないと思う。
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