６年生 ナップザック完成！？

６年生が完成したナップザックの写真を撮らせてくれました。ただ，早い子が完成しただけで，まだ手縫いやミシンでナップザックの作成をがんばっている子もたくさんいました。みんなで完成したナップザックを背負うのが楽しみですね。

６年生 理科室で…

理科室を使っての学習が再開しています。今までできなかった実験や観察ができるようになりました。今日は，顕微鏡を使って，気孔の様子を観察しました。

６年生 英語で書こう

今年度から「外国語」という教科になった学習では，英語を書いたり読んだりする活動もするようになりました。今日は，担当の先生やALTの先生といっしょに「I went to 〜」と夏の思い出を書いていました。中学生みたいですね。

６年生 比の学習

ケーキを作るために小麦粉と砂糖の量を比を使って求める学習でした。問題の提示で先生たち手作りの動画を見たり，授業の導入にゲームをしたりして，子どもたちが自然とめあてをもって学習できていました。
子どもたちは今までの学習の成果と先生からのアドバイスなどを活用して，とてもがんばって学習していました。

6年生 プロフェッショナルへの道〜書写〜

　今回は，３つの部分に気を付けて書くことを意識して，毛筆を行いました。姿勢も意識して，集中して取り組むことができていました。

６年生 信長はどのように鉄砲を手に入れた？

６年生の歴史の学習は，安土桃山時代に入っています。織田信長がどのように鉄砲を手に入れたか，予想を立てたあと，地図などの資料を活用しながら調べていました。たくさんの資料に囲まれながら，がんばって調べていました。