走り高跳び

体育では走り高跳びに取り組んでいます。踏み切り，助走，空中動作の中から自分のめあてをみつけて取り組んでいます。みんな意欲的に笑顔で，自分の記録に挑戦中です。

アートカードを使って

有名な絵や建物が映っているカードを使って，自分の感性に従って仲間わけを行いました。また，そのカードを使ってかるたの読み札を作りました。みんな「人によってものの見方が違うところもあれば，共通するところもあって面白かった。」と楽しんでいました。

しきつめた図形から

３年生４年生の発展的な学習として図形のしきつめについて学習しました。どんな図形ならばしきつめることができるのかをみんなで一生懸命考えました。学習の後には，自主学習で自分でしきつめることができる図形を考えてくるなど熱心に取り組むことができました。

伏見はどこからどこまで？

総合的な学習で伏見について学習する際に「伏見ってどこからどこまでなん？」という疑問から地図を使って伏見区がどこを指すのかを調べました。「ここも伏見なんや〜」，「こんな施設があったなんて知らなかった。」と驚いていました。