物を生かして住みやすく

５年家庭科　Ｐ５０〜

家庭科で，「身の回りを気持ちのよい場所にしよう！」

ということで，整理整頓の課題が出ています。

さて，みなさんはすでに実践したでしょうか？

場所はどこでもいいです。自分の部屋，みんなで使うスペース

気持ちよく過ごせるお部屋とは・・・。

いらなくなったものの中で，用途を変えて活用できるものは

ありませんか？？

整理・整頓をして，残りのお休みの期間を気持ちよく

過ごしましょう！

5年生 音楽

休校中の課題に　♪『こいのぼり』　が入っています。

下のＵＲＬから　♪『こいのぼり』を聞くことができます。
（ＵＲＬをクリック → 小学校 → 小学生の音楽５ をえらんでください。）
こいのぼりが高く泳ぐ様子を思い浮かべながら聞いてみてください。

https://textbook.kyogei.co.jp/library/


また，強弱記号の読み方と意味の答えをのせます。
確認してみてください。

★５年生 理科 生命のつながり[2] メダカのたんじょう★

５年生理科の教科書p.44〜

たまごが生まれるように，メダカのおすとめすを水そうでいっしょに飼います。

１ 水そうの底に，水でよくあらった小石をしく。
２ くみ置きの水道水（１日くらい置いたもの）や池の水を水そうに入れる。
３ たまごがつきやすいように，水草を入れる。
４ メダカ用のえさをあたえる。
５ 水がにごったら，半分程度の量の水をくみ置きの水ととりかえる。

【ポイント】
・１つの水そうに，あまり多くのメダカを入れないようにする。
・水そうは，水温が上がり過ぎないように，直しゃ日光が当たらない明るいところに置く。


日野小学校のメダカもたくさんたまごをうむといいですね！

５年 体育

５年体育「うで立てふせ」

休校中の課題の中に【休校中５０ミッション】というプリントが入っていたと思います。

そこには「うで立てふせをする（３０回）」というミッションがあったので，先生も挑戦してみてみました。

久しぶりにうで立てふせをしてみて，息が上がったり腕がプルプルふるえたりしました。

連続３０回が難しければ，１０回ずつなど数を区切って挑戦してみてください。

★5年生 算数「比例」 答え★

　さきほどの答えです。

ケースの数が２倍，３倍になると，全体の高さも２倍，３倍になります。

だから，ケース６個のときには１２０ｃｍになります。

　
　さて，このケースは全部で１０個あります。

１０個全部を重ねたら高さはどうなるでしょうか。考えてみてね！！

★5年生 算数「比例」 答え★

　さきほどの答えです。

時間が２倍，３倍になると，水の量も２倍，３倍になります。

だから，６分後には水は１８０ｍLになります。

★５年生 算数「比例」★

「ケースの数と全体の高さ」の関係を表にまとめました。

ケースを積み重ねた時の全体の高さはどのように変化していくでしょうか。

６個積み重ねたときの高さはどうなるか…わかるかな？

★５年生 算数 「比例」★

「時間と水の量」の関係を表にまとめました。

時間が経ったときの水の量はどのように変化していくでしょうか。

６分経ったら，水の量はどうなるか…わかるかな？

★５年生 算数 身のまわりの比例の答え★

　身のまわりの比例１と２の答えです。

それぞれ何と何の数量が比例しているかは分かりましたか？

きっとみなさんの家の中や身のまわりにもこのような比例しているものがたくさんあると思います。

ぜひ探してみて下さいね。

★５年生 算数 身のまわり比例２★

　ここにも比例しているものを発見！！

体育科で使うゼッケンのケースをリニューアルしました。

学校が再開したら，みんなが気持ちよく使えるように大事に使ってくださいね。

　さて，これは何と何の数量が比例しているか分かるかな？