５年生 自分の歩幅は？

平均の学習で，自分の１０歩分の歩幅を何度か計測し，それの平均から自分の一歩分の歩幅を求める学習をしていました。算数的活動が入っていて，子どもたちは実感を持って学習を進められていました。

５年生 体育参観日

昨年度からの課題を克服するために工夫して練習してきたハードル走。高学年になって力強くなってきた走りで挑んだ１００ｍ走。高学年らしい姿を見せられたのではないかと思います。

5年生 変わり絵ボックス

図画工作の学習の様子です。どんなものを作るか見通しをもった後は，アイデアスケッチを描いたり，実際に作ってみたりしながら，発想をふくらませていました。おもしろそうな作品ができそうですね。

５年生 作品の鑑賞

友だちと作品を鑑賞し合っていました。ワークシートには，友達の作品のいいところがたくさん書かれていました。先生が作品について感じたことを話している時も，子どもたちは一生懸命に聞いていました。作品を作り上げたあとの大切な時間ですね。

５年生 よりよい学校生活にするために

国語の時間に，クラスで話し合ったことを実践していました。ポスターを貼ったり，看板をつくったりするなどいろいろ工夫していました。休み時間，いろいろな学年の子どもが，「あいさつの迷路」をするなど，注目されています。これをきっかけに，学校がよりよくなっていくことを願っています。

５年生 ジョイントプログラムテスト

５年生は，ジョイントプログラムのテストに取り組んでいました。一生懸命，テストに答えていました。今までの学習の成果が発揮できていることを願っています。結果は…ドキドキしますね。