５年生 家庭科「エプロンらしくなってきた・・・」

　どんどんエプロンらしくなってきました。

　しつけ縫いの段階です。あまりに大きな縫いめの人も・・・！

５年生 算数「円と正多角形」その６

　今日は，ついに円周測定マシーン登場！

　見てください，この真剣な表情と手つき。タイヤを慎重に転がしながら円周を測っています。

　「こうやって測ると，円周は直径の何倍になっているのかが導き出せるんだと分かりました。」というふりかえりが見られました。

　ほぼ正確な数値が出せました！

５年生 算数「円と正多角形」その５

　今回のメインテーマは，「考えを伝える」こと・・・です。

　直径とまわりの長さの関係を，式で攻めるか・・・，正六角形の性質で攻めるか・・・。
　グループでの交流や全体での交流をがんばっています。とてよくもがんばっています！途中で分からなくなっても，友だちがつないでくれます。どんどんつけたしてくれます。練り上げていく過程がとてもおもしろいです。

　みんなで学ぶよさがここにありますね。

５年生 「よく食べ，よく遊び，よく学べ」

　寒い日が続いていますが，みんなすこぶる元気です。

　今日のこんだても野菜たっぷりでうれしいね。

５年生 算数「円と正多角形」その４

　今日は，正六角形の特質を使って，授業の最後に「もよう作り」をしました。

　おもしろくて，授業が終わっても休み時間にずうっとかいている人もいました。

５年生 家庭科「ミシンにトライ！」

　ミシンにトライ！まさにトライ！です。

　５年生は，ミシン縫いでエプロン製作をしています。

　糸の調子がよくなかったり，まっすぐ縫えなかったり，いろいろ苦労しながらがんばっています。困っていると，友達がのぞきこんで教えてくれています。

５年生 算数「円と正多角形」その３

　今日は，昨日までとちがうかき方で正六角形をかきました。

　「なんでこれで正六角形になったんやろ・・・。」これこそが，正六角形の特徴でもあります。

　この方法の良さと，この方法の残念なところが，ちゃんとみんなの「ふりかえり」に書けていました。

5年生 算数「円と正多角形」その２

　今日は，自分のノートに正六角形をかく学習です。

　６人家族でピザを切り分けるとしたら・・・。

　６等分すると，中心の角は何度になるんだろう・・・。

　見事，正六角形がかけて，みんな自分のできばえに感動していました！

　コンパス，分度器，三角定規，まだの人，早く持ってきましょう！

5年生 算数「円と正多角形」その１

　色紙で正六角形を作りました。

　「これは正六角形」，「これは六角形」「これもただの六角形」「これは・・・。」

　「六角形」と比較して，「正六角形」と言える条件を考えました。