５年生 算数 分数マスターへの道

　「通分」，「約分」を使って，あとはもう，問題をこなすしかない！

　「まず，仮分数に直して・・・」
　「ほんまや，分母がまちがってた！」
　「そして，ここで通分・・・」
　「あっ，約分わすれてた！」

　子どもたちのつぶやきからも，上達ぶりがうかがえます。どんどんできるようになっています。　


　

５年生 図工「ストライプゾーン」完成！

　それぞれの「ストライプゾーン」です。

　ストライプの中に，ひとりひとりの物語があるのです。

５年生 モードは「山の家」へ！

　運動会までは，学校じゅうで一番忙しいのは６年生でしたが，今は間違いなく５年生です。

　運動会の次は，山の家に向けてみんなでがんばっています。今日はしおりを学年みんなで作りました。

　モードは，運動会から山の家に切り替わりました。

５年生 今月の「算数道場」は・・・

　掲示板の今月の「算数道場」は，ずばり「分数道場」です。

　分数の計算には，「通分」などを活用して分母をそろえないと，たしたりひいたりできません。

　さらに，ゆだんしてはいけないのは，「約分」です。

　難しいけれど，５年生みんなが通る道です。

５年生 算数「帯分数ならどうする？！」

　「分数（１）」の単元の総仕上げ，帯分数の計算です。

　通分や約分のしかた以前に，４年生までの仮分数，真分数，帯分数の計算方法を思い出しながら考えました。
　
　「あぁ〜」とか，
　「あっ，そっか！」という声がよく聞こえました。
　やっているうちに思い出してきました。

５年生 「令和の戦い」への仕上げ

　太鼓の合図と動きのタイミングがしっかりと合ってきました。

　対戦のバリエーションを，子どもたちと先生たちと一緒に，いろいろ考えてきました。盛り上がる戦いになりそうです。

５年生 通分マスターへの道

　今日も新しい算数用語を学習しました。「通分」です。

　分母がちがう分数を，同じ分母にそろえます。分母の数を何にするのか，それを見つけるところがポイントです。

　授業の中で，休まず継続的に積み上げていきましょう。

５年生 約分マスターへの道

　「分数（１）」の単元です。

　約分するにはどんな数でわるか，その数をどうやって見つけるか，書き表し方は・・・。くりかえしくりかえしやっていく中で，「あ〜こういうことか〜」と分かってきます。

　「約分マスター」への道は，まだまだ続く・・・。、

５年生 盛り上がる騎馬戦

　攻め方や守り方を工夫して，騎馬戦の練習をしています。

　戦う方も応援する方も，それはもう盛り上がっています。

５年生 体育「ハードル走」

　前回確認した自分のインターバルでハードルをとびこえます。
　
　リズムよくとべるには，もう少し練習が必要なようです。