５年 理科「流れる水のはたらき」

「流れる水のはたらき」では単元のまとめの学習をしました。まとめプリントをしたりタブレットで練習問題に取り組んだりしました。分からないところがあると質問したり教科書で調べたりしながら集中して取り組んでいました。

５年 書写「文字の大きさ」

今日は毛筆で「登る」の練習に取り組んでいました。漢字と平仮名の大きさに気をつけて、ゆっくり丁寧に書いていました。

5年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」

今日は、洪水の被害や洪水に備える工夫について調べました。調べたり、まとめたりできるタブレットが大活躍の１時間でした。

5年 書写「登る」

書写の学習をしました。今日は、漢字と平仮名の大きさに気を付けて、文字のつり合いをとって書くことをめあてに「登る」という字を書きました。みんな集中して取り組むことができました。

５年 学習発表会に向けて

学習発表会に向けて、着々と準備を進めています。当日の発表が楽しみです！

5年 保健「心の健康」

保健の学習で、1年生のころと今を比べて、心の働きはどのように変化しているのかを考えました。心が発達したことで、自分だけでなく友達のことも考えることができるようになった、自分でいろいろなことを判断することができるようになったなどの意見が出ていました。

５年 総合「考えよう！世界の国、自分たちの国」

総合の学習で、チェコ共和国に住んでいる外川さんと交流をしました。チェコ共和国について、外川さんからお話をしていただいたあと、子どもたちから外川さんに質問をしました。世界の国について興味津々な様子が見られました。

5年 家庭科「物を生かして住みやすく」

家庭科の学習で、整理・整頓の手順を確認してから、実際にお道具箱の中を整理・整頓しました。使わないものを下に置いて、よく使うものを上に置くなど、工夫しながら整理・整頓をすることができていました。

５年 算数科「分数（１）」

算数科の学習では、分母の数が異なる分数のたし算やひき算をしています。分母の数が異なる計算では、通分をして計算をするとよいことに気づくことができました。

5年 家庭科「物を生かして住みやすく」

家庭科の学習で、家族が気持ちよく過ごせる部屋ってどんな部屋か、勉強を頑張ることができる教室はどんな教室かを考えました。子どもたちの部屋や勉強机の上をきれいに整理・整頓できるように実践してほしいと思います。