５年 理科 「復習」

　さて、学期末恒例になってきましたクイズ大会です！！

　また今回もロイロノートのテスト機能を使って、問題を作り、解き合います。

　同じ答えの問題を作っていても、人によって問題の文章が違います。
　どんな問い方がいいのか、国語の力も必要になってきますね。

　しっかりと５年生の理科を終わらせることができました。

５年 理科 「生命のつながり」

　５年生の理科の学習では、「生命のつながり」という単元がなんと４つもあります。
　なので、５年生の学習内容の復習も兼ねて、『アサガオ、メダカ、人の生命のつながり』を図で表してみました。

　寿命がどれくらいで、いつくらいに次の世代へつなげていくのかということを、マス目を使って色を塗っていくと・・・
　人ってすごい長生き！！
　子ども達みんな人の生命の長さに驚いていました。
　しかし、人はアサガオ・メダカと比べると、次の世代につなげる時期は遅い、などとしっかりと寿命の長さだけでなく、つながりについても考えることができました。
　
　たくさんのつながりがあってこそ、今の生命がある。
　生命の素晴らしさ、大切さを感じ取ってくれればうれしいです。
　

５年 理科 「人のたんじょう」

　今日は、学習問題『胎児は、母親の子宮の中で、どのように成長して生まれてくるのだろうか』対する調べ学習の発表会です。

　子ども達は自分たちで、この学習問題に対するキーワードをしっかりと考えて調べました。また、発表の仕方も話し合いで決め、それぞれのグループで違った発表の仕方を見ることができました。

　もうすぐ６年生。このように自分達で調べ、発表していく主体的な学習をどんどんと進めていってくださいね。

５年 理科 「人のたんじょう」

　グループでの調べ学習も終盤です。

　木曜にグループで前に立って発表してもらいます。
　楽しみです！

５年 算数 「変わり方」

　２つの数の関係を、〇や△を使って式に表したり、表に整理したりして、考えます。

　今回の問題は、やや複雑・・・
　たし算だけ、かけ算だけ、の式ではなさそう・・・

　一つずつ整理しながら考え、言葉の式にして考えると、〇や△がすぐに当てはめられますね。

５年 国語 「提案しよう、言葉とわたしたち」

　学級の課題について話し合い、その課題から自分で調べたいことを決め、調査し、最後に課題に対してどのようにすればいのか『提案』という形で発表します。

　わかりやすい発表にするために、どんな資料が必要なのか、そして、どのような順番で、どのように伝えられればいいのか。
　子ども達は、しっかりと考えながらノートに原稿を書いたり、資料を提示しながら話す練習をしたりしていました。

５年 体育 「走り幅跳び」

　走り幅跳びの学習が進んでいます。

　うまく踏み切るためにはどのようにすればいいのか。
　いろいろと試しながら、自分に合った方法を探します。
　すると、おのずと記録もついてきそうですね。

５年 理科 「人のたんじょう」

　５年生最後の単元となりました。

　胎児は、母親の子宮の中で、どのように成長して生まれてくるのだろうか。

　グループで調べ学習をしていきます。

５年 総合 「考えよう、自分の未来 みんなの未来」

　今日は雨で体育ができないため、総合の学習をしました。

　未来の自分について、発表するスライドショーとそれに合わせた原稿ができてきました。

　未来の自分を想像している子ども達は、とてもいい顔をしていました。

５年 音楽 「日本の音楽に親しもう」

　今日は、自分で作った日本らしい旋律を箏で演奏しました。

　箏を演奏するのは１年ぶり、なんとなく覚えているような・・・。

　子ども達はしっかりと先生の話を聞いて演奏し、自分の作った旋律を楽しむことができました。