4年図工 絵の具でゆめもよう

「スパッタリング」「ステンシル」など，絵の具の技法を使って，思い思いに表現をしていました。

4年理科 種の観察

理科の時間にツルレイシの種の観察をしました。
観察のポイントを意識しながら，形や大きさ，色，触った感じなどについて気づいたことを書いていました。

４年 今日の様子【６月３日】

生き方探究パスポートを書きました。「自分のよいところ・とく意なこと」「将来のゆめ」「この１年間でこんな自分になるぞ！」など，自分のことについてじっくりと考えて書きました。

4年 今年の目標

４年生はカードに今年の目標や自己紹介を書いていました。今日は半分のお友達にしか会えなかったけど，友達と力を合わせて素敵な学級にしていきたいですね。

気持ちもあらたに，再スタート！【４年生】

久しぶりの学校でしたが，落ち着いた様子で先生の話を聞くことができました。
明日からもこの調子で頑張っていきましょうね。

4年生のみなさんへ（１１）

　4年生のみなさん，宿題は進んでいますか？今回は，宿題にもある「折れ線グラフ」の説明です。じょうぎを使って，ていねいに線が引けるようにがんばりましょう！

4年生のみなさんへ（１０）

　今日は特例預りに来ている人たちで「ツルレイシ」の種を植えました。休校が明けたらツルレイシがどのようになっていくか理科の時間に学習していきます。楽しみにしていてくださいね。

4年生のみなさんへ（９）

今日は久しぶりの都道府県マスターです！そろそろ都道府県の名前はおぼえてきたかな？場所を確認するために地図帳を開いてみてね！

４年生のみなさんへ（８）

　１４日もしくは１５日に新しい家庭学習課題を配りに行きます。今回は４年生で学習する内容が中心です。その中の，算数「角とその大きさ」の説明を載せておきます。教科書の後ろについている分度器を使ってみてください！

4年生のみなさんへ（７）

このところ一気に暑くなりましたね。天気は日々変わります。4年生の理科の学習では，晴れた日と雨の日の違いに注目して学習していきますよ。今日は写真を見て，それぞれの天気の時にはどんな違いがあるのか考えてみましょう！