４年生 自然災害から人々を守る

自然災害の被害を受けにくい場所について考え，これからの学習問題を作りました。
先生に準備してもらったたくさんの資料を活用して，子どもたちはスムーズに学習を進められていました。意見の交流も活発にできていて，とってもよくがんばっていました。

４年生 お話の絵

４年生は自分で資料を参考に絵を描く練習をしていました。本番に向けて，形や特徴をとらえようと一生懸命学習に取り組んでいて，教室はとっても静かでしたよ。

４年生 とじこめた空気に力を加えると…（２）

自分の考えを表現しようと，色を付けたり，〇（丸図）に表情をつけたり工夫していました。また，お互いの考えを尊重しながら交流していました。
「４年生。自分の考えを何とか図にしようとするすがたも，友達の考えを大切にするすがたも，すばらしかったですよ！」

４年生 とじこめた空気に力を加えると…（１）

手ごたえはどうなるのか。体積はどうなるのか。などを記録していました。また，目に見えない空気が見えたらという仮定で，図に表すことにもチャレンジしていました。

4年生 朝鮮半島の遊び

異文化交流の学習で朝鮮半島の遊びをしました。日本の文化と似ているところやちがうところなどを見つけながら，体験し，いろいろ考える材料にしてくれればと思います。
楽しそうな４年生でした！

【４年生】自由研究ｄｅＧＯ！（紙飛行機編その3）

先生の自由研究パート３！

条件を整えて…意外な実験結果が。

夏休みもあと少し！知りたいことを追究してみよう！

【４年生】自由研究ｄｅＧＯ！（紙飛行機編その2）

先生の自由研究パート２！

条件を整えて…意外な実験結果が。

皆さんもぜひ，自分が気になっていることや知りたいことを追究してみよう！

【４年生】自由研究ｄｅＧＯ！（紙飛行機編その１）

「自由研究何にしようかなぁ。」と困っている子も多いかと思います。

「自分が気になっていることや知りたいことでいいんだよ。」とは言っても…

そう思って先生たちも自由研究！

ぜひ，自分が気になっていることや知りたいことを追究してみよう！

【４年生】町別児童会

町別児童会があり，自分の通学路の登下校の安全について確認しました。４年生として下級生のことを気にかけている子もたくさんいました。

【４年生】夏休みも読書を！

夏休みに本を読むために図書室に本を借りに行きました。みんな思い思いの本が見つかり，その場で熱心に読んでいました。