４年生 自然災害から人々を守る

自然災害の被害を受けにくい場所について考え，これからの学習問題を作りました。
先生に準備してもらったたくさんの資料を活用して，子どもたちはスムーズに学習を進められていました。意見の交流も活発にできていて，とってもよくがんばっていました。

４年生 お話の絵

４年生は自分で資料を参考に絵を描く練習をしていました。本番に向けて，形や特徴をとらえようと一生懸命学習に取り組んでいて，教室はとっても静かでしたよ。

４年生 とじこめた空気に力を加えると…（２）

自分の考えを表現しようと，色を付けたり，〇（丸図）に表情をつけたり工夫していました。また，お互いの考えを尊重しながら交流していました。
「４年生。自分の考えを何とか図にしようとするすがたも，友達の考えを大切にするすがたも，すばらしかったですよ！」

４年生 とじこめた空気に力を加えると…（１）

手ごたえはどうなるのか。体積はどうなるのか。などを記録していました。また，目に見えない空気が見えたらという仮定で，図に表すことにもチャレンジしていました。