2年 あったらいいな こんなもの

自分があったらいいなと思うものを考えていました。これから、相手の考えを引き出す質問について学習していきます。

2年 あじさいの絵

指を使って、彩色をしたあじさいの絵のまわりに生き物を描こうとタブレットで調べていました。すてきな作品になりそうですね。

2年 みんなで大きな魚に

スイミーの学習の様子です。どうして、みんなが一匹の大きな魚みたいに泳げるようになったのか。読み深めていました。

2年 お金図を使って

お金を使って、考えることは５のかたまりや１０、５０、１００のかたまりを意識できます。まとまりで考えるよさを活用していってほしいと思います。

2年 「100をこえる数」の復習

単元のまとめに取り組んでいました。「100をこえる数」の復習をしていました。

2年 今度はペアで…

また、スイミーの学習の様子です。今日は、ペープサートをもって、ペアや小グループで話し合っていました。

2年 おそろしい まぐろが、

国語「スイミー」の学習の様子です。ミサイルみたいにつっこんできたマグロは、どんな速さだったのだろう？ペープサートを使いながら、例えを表す言葉に気をつけて読んでいました。

2年 ひき算のひっ算

一の位だけではひき算ができないときはどうすればいいかな？よくがんばって計算していました。

2年 校区探検に行くときは？

どんなことに気をつけたらいいか、グループで話し合っていました。よく考えることができていました。

２年生 スイミーに聞いてみよう！

国語科「スイミー」の学習が始まりました。

スイミーの人形のようなものをつくり、スイミーに聞きたいことを考え、答えを探す学習に取り組んでいます。

「スイミーはどのくらい黒いの？」「どのくらいのはやさなの？」など友達に聞いたり、スイミーになり切って答えたりしていました。