1組 特活「おたんじょう日」

今日の特活では「たんじょう日」を教材に，性に関する指導を行いました。

「たんじょう日」は主人公の女の子が自分がうまれたときのことについて話を聞き自分の命について考えを深めるという話です。命があることは当たり前ではなく，周囲の人たちの愛情や気遣いが大きくかかわっていることに気づいてほしい，また，その愛情は今も続いており，自分を支えてくれている多くの人たちの存在に気づいてほしい，そして感謝の気もちをもってほしいと考えました。

子どもたちからは，自分のことを大切におもい支えてくれている人たちに対する感謝の気もちや，その人たちが喜んでくれるようにこれからどんなことをがんばっていきたいかという気もちを聞くことができました。

お家でもお子さんに話をきいてみてください。

1組 小さな巨匠展

今朝，子どもたちから

「お城を見に行ったよ」

「版画も見たよ」

と，「小さな巨匠展」に行ってきたことを聞きました。

私も週末に「小さな巨匠展」に行って，子どもたちの作品からたくさんの元気をもらいました。

1組 「マラソン・駅伝大会」試走！

今日は「１組マラソン・駅伝大会」の試走に行ってきました。

今週１２日（金）はいよいよ本番です。

マラソンチーム，駅伝チームにわかれて，元向島南小学校〜宇治川河川敷のコースを走ります！

応援よろしくお願いします！

1組 124年ぶり２月２日の節分

２月２日　

今日は節分です。

「今年も鬼さんくるかな？？」

そわそわしていた子どもたち…

そして体育の時間に…！

「きたー！鬼さんきたー！」

大喜び（？）の子どもたちでした。

さいごに鬼さんと写真をとって

「鬼もコロナもやっつけちゃえ！」と，ポーズをきめていました。

1組「小さな巨匠展」にむけて

「小さな巨匠展」では，個人の平面作品のほかに向島３校合同作品が展示されます。

今年度「小さな巨匠展」小学校のテーマは

「つながろう　こころひとつに　みんなでエール！」

ということで，向島３校の子どもたちがみんなで力を合わせて大きな立体作品を制作中です。

今日はその立体作品が完成に近づいてきたので，作品の「なまえ」をみんなで考えました。１〜６年生のたてわりグループで話し合って作品にぴったりの「なまえ」を考えました。

２月４日〜７日まで京都市京セラ美術館別館で「小さな巨匠展」が開催される予定です。
感染症予防対策をとっていただき，お出かけください。

1組 図工「はんが」その２

版画の背景に「ぽんぽん」で色をつけました。

色をつけることで，版画が映えてとてもステキな作品になりました。

「小さな巨匠展」で展示されることを楽しみにしている子どもたちでした。

1組 図工「はんが」

「小さな巨匠展」に出展する「版画」に取り組んでいます。

画用紙で作った「動物」にインクをつけて刷っていきます。

「（バレン）でこすったら動物が見えてきたよ！」

「（和紙に）きれいにうつった！）」

と，大喜びの子どもたちでした。

版画は「小さな巨匠展」に展示する予定です。お楽しみに…！

1組 きせつのかざり 「せつぶん」

図工の時間に「季節のかざり」を作りました。

来月（２月）の飾りということで…

「節分」鬼と鬼のパンツ！？を作りました。

「おにのパンツはいいパンツ♪」と小さな声で歌っている生徒もいました。

授業の最後は

「コロナ退散！」ということで…

願いをこめてパシャリ。

1組 「小さな巨匠展」にむけて

京都市の小・中学校育成学級等児童生徒の絵画作品等約2,000点を一堂に集め，学習成果の発表をする「小さな巨匠展」を今年度も新型コロナウイルス感染症への対策を行いながら，下記のとおり開催します。

この作品展は，作品づくりを通して子どもたちの豊かな心を育て，学力の向上に資するとともに，作品鑑賞を通して，障害のある子どもの教育への市民の理解・認識を深め，総合育成支援教育の一層の振興を図ることを目指しています。

平成29年から令和元年度までの3年間は，堀川御池ギャラリー（前期・後期・作品入替制）で実施していましたが，今年度は京都市美術館別館で1期間にまとめて開催いたします。
（京都市ホームページ京都市教育委員会より）

１組でも「小さな巨匠展」にむけて，作品作りに取り組んでいます。
立体作品は向島ブロックの３校が合同で制作します。どんな作品に仕上がるのでしょうか…！お楽しみに！

1組あい こころ科「きょうりょく」

３学期はじめの「こころ科」では「協力すること」について話し合いました。

掃除用具の片づけを例にあげて「協力すること」についてロールプレイをしながら考えていく中で，「私はほうきを片づけるよ」「じゃあ僕はちりとり」「〇〇さんは雑巾を片づけてくれる？終わったら僕も手伝いにいくよ」と，すてきな声かけや，やりとりが見られました。実際の場面での今日の学習をいかせるようにしていきたいです。