【8年生】掲示版より

8年生の掲示版に写真にあるようなおたよりが掲示されていました。ALTの先生との交流会です。このような機会をどんどん活用してほしいですね。

【8年生】国語の学習

　昨日も紹介しましたが，8年生の国語ではGIGA端末を用いて，自分が興味があることについて提案をするという活動をしています。今日のあるクラスでは，自分の構想を膨らませていました。「効果的な学習方法について」「ファッションについて」「腹痛」についてなど，子どもたちの興味は多様です。興味深い提案がたくさんできそうです。

【8年生】保健の学習

　保健の学習では地震が発生した時にどのような行動をとるべきかについて考えていました。「学校の昼休み」「電車に乗っている時」「買い物先にいる時」など具体的なケースごとにグループで意見交換をしながら考えていました。イメージを膨らませながら次々と意見が出てくるのはすごいです。実践につなげることができそうです。

【8年生】美術の作品２

ていねいに製作したことがよくわかる作品です。すばらしい！

【8年生】美術の作品１

今，8年生の教室前には，美術で製作した作品が展示してあります。自分がイメージした世界をアクリル絵の具をつかって豊かに表現することができています。

【8年生】数学

8年生の数学の学習では「連立方程式」の学習を行っていました。代入法をつかって解く連立方程式。「難しいですが，解けた時はスッキリする！」と言っていました。意欲的です。

【8年生】国語

8年生の国語では「魅力的な提案をしよう」の学習を行っていました。それぞれ自分が興味・関心があることについてプレゼンテーションを行っていました。ある生徒は「アミノ酸について」なるほど〜と思えるよい提案でした。

【8年生】社会の学習

今日の社会の学習では，単元テストに取り組んでいました。もうすぐ総括考査もあります。単元テストの結果をしっかりとふりかえり総括考査に向かってほしいと思います。

【8年生】技術の学習

今日の技術ではエネルギー効率について学習していました。石油を燃やす火力発電からわたしたちの家庭に電気が届くまで，かなりエネルギーをロスしていることを学びました。大切なエネルギーを有効につかうためにはどうしたらよいのかをしっかりと考えています。

【8年生】英語の学習

カレーの歴史について読み取りを行う学習をしていました。カレーにはなじみがあるので，単語や英文がスムーズに入ってくるような気がしますね。