６年生 算数科『対象な図形』

算数では『対称な図形』の学習が始まっています。この単元の学習では，線対称や点対称の図形の性質を理解し，平面図形の見方・考え方を深めていきます。
今日の学習では，これまでの学習の確認と，「２つに折るとぴったり重なる形について調べていこう」という今後の学習のめあてを立てました。

６年生 『全国学力・学習状況調査』

今日は，全国の小中学校の最高学年（小学６年生，中学３年生）を対象とする　『全国学力・学習状況調査』が実施されました。
国語・算数・理科の３教科と調査問題に取り組みました。今年度初めてのテストでしたが，時間いっぱいまで問題を解こうとする姿が見られました。よくがんばりました！

６年生 こころ科『通いたくなる学校とは？』

今年度初めてのこころ科の学習は，このテーマで考えました。生徒たちからは「友だちがたくさんいる学校」「自分たちで切り替えができる学校」などの意見が出ていました。
「これが答え！」というものはありませんが，みんなで様々な意見を出し合い，お互いの意見を認め，考えを深めていくことが大切ですね。

６年生 学級目標を考えよう！

今日の学活では，クラスごとに学級目標を考え，掲示物の作成をしました。
生徒と先生の「こんなクラスにしよう！」という思いを込めて立てられた学級目標です。 これからの一年間，機会ある度にこの目標を見上げ，自分たちの言動について振り返ってみましょう。

６年生 待ちに待った昼休み！

今日までに，何人の６年生の生徒から「早く休み時間に鬼ごっこがしたい！」という声を聞いたことでしょうか。
きっと，６年生の多くの人が，友だちと過ごす“昼休み”というかけがえのない時間を待っていたことでしょう。

６年生 『チームステージ集会』

今日の６時間目は，『チームステージ集会』がリモートにて行われました。
ステージの先生や各学年目標の紹介，そして，ステージのみんなのために頑張っている生徒への「みんなのためで賞」の表彰などが行われました。
次回のステージでのイベントは，『チームステージウォークラリー』です。楽しみですね！

６年生 体育『新体力テスト』

体育の学習では，『新体力テスト』が始まりました。今日は，運動場で５０ｍ走のタイムを計りました。体育委員を中心に協力をしながら，スムーズに活動を進めることができましたね。
次回は，体育館で握力・長座体前屈・立ち幅跳びの測定を行います。張り切っていきましょう！

６年生 やっぱり給食は最高！

美味しい給食も始まっています。昨年と比べ，牛乳パックの片付け方など変更点も少しありますが，準備・片付けともにテキパキと動けていました。
早く食べ終わった人から，ステージ全体の片付けを手伝うなどの姿も見られました。さすが６年生！素晴らしいです！

６年生 道徳もスタート！

道徳の学習も今日から始まりました。これからの一年間，様々な学習を通して，一人一人の「よりよい生き方」について考えていきましょう。
また，今年も３学級の担任が交替して行う，スペシャル授業も予定しています。楽しみにしておいてくださいね！

６年生 英語科 Let’s start English！

初回となる今日の英語科の学習では，一年間の活動内容の説明と，先生の自己紹介を聞きました。
数字の表現などのこれまでの学習内容の確認をする時間では，徐々に緊張もほぐれていき，大きな声で発音をすることが出来ていましたね。