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最新更新日：2024/07/23 |
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４年生 図工「元気のおまもり」
自分にとって元気が出る色や形を思い浮かべ、 こんなことに効くおまもりを作ろうと考え アイデアスケッチをして、作品を仕上げました。 みんながいつまでもニコニコいられるようにと 笑顔がモチーフのかわいらしいおまもりや、 サッカーの試合で勝てるようにと願いをこめた ユニフォームを模したおまもりなど、 個性あふれるステキな作品が誕生しました！ 制作中は、なんだかとても楽しそうでした♪ ４年生 体育「持久走＆なわとび」
持久走では、同じチームの人たちと ペースを合わせて決められた時間を走り続けます。 途中、苦しくてペースダウンしてしまった人も なかにはいたようですが、そんなときも チームメイトが「あとちょっとだから頑張ろう！」 と奮い立たせて、再び元のペースでみんなで 走っている姿がなんともさわやかでした。 寒空の下、なわとびもがんばっていました。 あやとびや交差とび、二重とび… 「見て〜！」「とべた〜！！！」と ニコニコ笑顔でとべたことを報告に来る人もいれば 一人黙々と昨年度の自分の記録を更新しようと 闘志を燃やして跳び続けている人など… みんなが自分のめあてをもって臨んでいました。 ４年生 理科「もののあたたまり方」
金属の温まり方を、 各グループで実験を通して確かめました。 どのようにして金属が温まっていくか 金属に塗られたろうが溶けていく様子を 子どもたちはしっかりと観察していました。 ４年生 おいしい給食！in ランチルーム
紅白なますや吉野汁など、 心がほっこりするような和食が登場しました。 前の時間に体育もあって腹ペコな子どもたちは あっという間に完食してしまいました。 子どもたちは、給食がとにかく大好きです。 おかわりも、毎日たくさんしてくれるので とっても気持ちがいいです(*^-^*) これからも、おいしく楽しく食べようね♪ ４年生 学活「京野菜について」
京野菜について学習しました。 昔から京都で受け継がれている京野菜。 万願寺とうがらし・賀茂なす・金時にんじんなど たくさんの京野菜の名前や特徴を知りました。 そして、京都で大切にされている京野菜を これからも大切に、受け継いでいこうという 廣瀬先生のメッセージに、子どもたちは しっかり耳を傾けていました。 ４年生 社会「古くから受けつがれてきた産業がさかんな宇治市」
京都市のお隣の宇治市の学習をしています。 宇治市はどうして宇治茶の街として有名なのか ロイロノートのカードで調べてまとめたり、 お茶づくりの様子を動画で視聴したり、 友達と意見を交流したりして学習を進めています。 「この前、宇治茶を飲んだよ！」 「宇治茶の味がするパフェを食べたことがある！」 「わたし、抹茶好きやで〜！」 という生徒もいて、うれしかったです♪ ４年生 音楽「木管楽器に親しもう」
金管楽器について学習した子どもたち。 ４年生では、木管楽器について学習しました。 フルートやクラリネットで演奏される曲を聴き、 楽器の音色や曲全体を通して感じたことを グループ交流しました。 「フルートの音色は、やさしい感じがする！」 「バレエ…舞踏会…そんな場面が思い浮かびます。」 「クラリネットは、明るくて元気！って感じ！」 「音が跳ねているから、なんか楽しそう！」 と、子どもたちは楽しそうに それぞれの木管楽器の音色に親しんでいました♪ ４年生 国語「ウナギのなぞを追って」
「ウナギのなぞを追って」は、少々長く、 これまでの説明文と比べて内容も難しいですが 子どもたちは意欲的に学習しています。 一人では解決できないことも グループ活動をすることによって 友達と意見を交流しながら学びを深めています。 ４年生 外国語「This is my favorite place.」
「Go straight.」 「Turn right.」などの表現を、 指さし確認しながら学習しました。 また、学校内にある 様々な教室、部屋の名前を英語で言ってみました。 中でも、苦戦したのは校長室だったようで… 「校長室の言い方、むずかしい！！」 「校長先生は、プリンシパルって言うんだよ。」 「プ…プリ、プリンシパール！！」 難しかったけど、よくがんばったね☆ 楽しみながら、学習していました。 ４年生 体育「ソフトバレーボール」
ソフトバレーボールの学習が始まりました。 今日は、さっそく試合をしました。 ボールの動きをしっかり目で追ったり、 チーム内でボールをつなげるときに 「〇〇くん！」と名前を呼んだりしながら とても楽しそうに試合をしていました。 |
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