４年生 白熱！ビブリオバトル

先週金曜日と、今日の２日間にわたり
図書委員会によるビブリオバトルが開催されました。

図書委員が厳選したおすすめの１冊は、
どれも読みごたえのあるものばかりでした！

ビブリオバトルが終わってからも、
「その本、今度借りて読んでみようっと！」
と言っている人もいましたね。

ビブリオバトルに参加したみなさん、
お疲れ様でした！！

４年生 国語「ウナギのなぞを追って」３

「ウナギのなぞを追って」最終回は、
書いた要約文を班で読み合い、
感想を交流する活動をしました。

要約文を書いている最中は、
「むずかしい…」「どうしよう…」と
頭を悩ませる様子を見せていた子どもたち。

それでも、一生懸命がんばって書いた文章を
友達がほめてくれたら、
とてもうれしそうな顔をしていました。

４年生最後となる説明文の単元も、
みんなが本当に最後までよくがんばりました！
５年生でも、これまで学んできたことを
思い出しながらがんばってほしいです。

４年生 国語「ウナギのなぞを追って」２

国語の学習「ウナギのなぞを追って」後半では、
自分のきょうみをもったところに沿って
要約文・紹介文を書くことに挑戦しました！

何の話か（話題）→要約→感想という流れで
今までの学習を思い出しながらがんばっていました。

書いたものは、友達と読み合いをして、
いいなと思ったところを見つけ、交流します。

少し難しい内容ではあったものの、
興味を持ったところが同じ人とのグループ交流や
本文中からキーワードを見つけまとめていく中で
一人ひとりが本当にがんばっていました。

４年生 外国語「This is my favorite place.」

今日の外国語の学習の様子です。

外国と秀蓮（日本）の学校の様子を比べて
似ているところや違うところを見つけていました。
「音楽の授業でヴァイオリンを習うんだって！」
「体育館ひろ〜っ！」
「理科で顕微鏡で実験するのは、日本も一緒やな！」
興味津々な子どもたちがかわいらしかったです。

ほかにも、
秀蓮の校内地図を見て、目的地を当てるゲームや、
「Simon says...（船長さんの命令です）」ゲームで
方向を表す表現を楽しく学んでいました！

４年生 こころ科「“成長する”ってどういうこと？」

久しぶりにこころ科の学習を行いました。

今回のテーマは、「“成長する”ってどういうこと？」
体の成長？こころの成長？
「成長」という言葉を説明するのは、
大人でも難しいです。

でも、子どもたちは
「算数の問題が解けるようになった！」
「ペットのハムスターが大きくなっている！」
「人のことを考えて行動できるようになった」
とエピソードを交えながら、
自分が思う「成長」について発表していました。

また、自分のこれまでの人生を振り返って、
「たくさんの人に支えられてきたんだなあと思う」
と発表していた人もいました。
するとみんなも、
「そういうのに気付けるのも成長した証だよね」
と温かく返している姿が本当に素敵でした。

４年生 図工「元気のおまもり」

図工の学習では、
「元気のおまもり」という単元に入りました。

自分を元気にする色や形ってどんな形なのか、
また、これがあるから元気になるというものを想像し、
紙粘土に着色して作品作りを行っていました。

音楽が好きな人は音符の形や楽器を、
食べることが好きな人は好きな食べ物を…
作っているときは、時に真剣で時に楽しそうです！

どんな作品を作ったのか、また見せてください♪

４年生 理科「ものの温まり方」

理科では、
「ものの温まり方」という単元を学習中です。

今日は、理科室で
水がどのようにして温まっていくのか学びました。

水が入ったビーカーを火にかけ、
その中にインクを垂らすと…

「なんかふわふわしたものが出てきた！」
「だんだん水全体の色が変わってきた！」
子どもたちはその変化を見逃しませんでした。

このようにして、
温度が高くなった水が上のほうへ動いていき、
水全体が温まっていくということを
実験を通して学びました。

４年生 なわとびブーム！！

体育では、なわとびの学習を行っています。

何回跳べるか、回数に挑戦する前半と
いろいろな跳び方や、
新しく挑戦する技を見つけて練習する後半に分け、
みんなで楽しく学習を進めてきました。

体育の授業時間以外にも、
朝休みや昼休み、さらには放課後にまで、
「先生！なわとびしてきます！」
「ちょっと、二重とびの練習してくるわ〜！」
と言う生徒がとても多いです。

４年生に、空前のなわとびブームが到来！
楽しそうに練習している姿が今日も見られました。

４年生 ふれあい教室（４組）

「お味はどう？」と尋ねてみると、

「こんなに濃厚なお茶飲んだの初めて！」
「まろやかというか…　甘いというか…」
「言葉で表すのが難しい味がするけど美味しい！」
などいろいろな感想が聞かれました。

とっても貴重な体験をさせていただきました。

宇治茶協同組合のみなさま、
本当にお世話になり、ありがとうございました。

４年生 ふれあい教室（３組）

急須で淹れたお茶をいただくという体験が
初めてという生徒も多かったのですが、
みんな、先生方から教えていただいたことを
何度も口で唱えながら、上手に淹れていました。