4年生 図工科 「コロコロガーレ」

4年生は，図工科で「コロコロガーレ」という工作をしています。

ビー玉がうまく転がっていくような仕組みを工夫して作っています。

厚紙をきりとって壁にしたり，穴をいくつもあけて落とし穴にしたり，一人一人が考えて楽しそうに作っています。

完成するのが楽しみですね！

４年体育参観５

　この１週間，生徒たちの笑顔・頑張りを間近で感じることができ，とても幸せでした。
４年生，７年生，９年生を各ステージの最高学年としたスリーステージ制を採っている本校では，ビジョンステージ（８・９年）では社会に出ていく力をつけるため，下のステージを見守る大人のような立場を経験させ，チームステージの最高学年７年で中３のような役割，ベーシックステージの最高学年４年で小６のような経験をさせることによって，人間性を磨き，卒業時に自らの未来を真に拓く力を身につけさせたいと考えています。今年は異学年の交流は難しいものの，リーダーとしてふさわしい行動をしようとする４年生の姿勢は誇りに感じる程です。学年主任の黒川先生の言葉にもありましたが，本当にすくすくと成長してくれています。まだ半年あります。コロナ禍であってもリーダーとして活躍できるところはたくさんあるはずです。心から期待しています。ふりかえりの時にたくさん手が挙がったことも，かっこよかったです。４年生のみなさん，今日はお疲れさまでした。

４年体育参観４

　４年生の皆さんは，ベーシックステージ委員会も始まり，様々なところで，「ベーシックステージのリーダー」を意識できるようになってきました。学年の目標も，「リーダーとして，１，２，３年生がついてくれるような行動をしよう」という思いで立ててくれたのだと思います。今年は，なかなかベーシックステージ全体での取組はできませんが，今日のように頑張ることが目標達成に着実に近づく方法だと思います。立派でした。

４年体育参観３

　休憩をはさんでリレーです。目標タイムを設定して，それをクリアするのがねらいです。一人の頑張りではクリアできない。じゃあどうすればいい？

４年体育参観２

　開会式の後は５０m走。最後まで全力で走る！この種目では，それが「背中で語る！」ことになります。４年生の背中は十分語っていたと思いますよ。

4年体育参観１

　体育参観，満を持して４年生の登場です。午前中は本校最高学年の９年生，そして午後はベーシックステージの最高学年４年生でしめくくらせていただきます。普通の小学校では６年生が担う役割を本校では４年生に任せたい。そんな思いをもっています。さあ，どれくらい背中で語れたでしょうか。

４年生 「よく かんで 食事を しよう！」

今週，４年４組に，教育実習の劉先生が来られています。
劉先生は栄養教諭を目指しておられます。

本日，学活の時間に食育の授業をしていただきました。

子どもたちに「よくかんで食べることの大切さ」を
熱心に伝えられていました。

子どもたちは，先生の言われることをしっかりと聞き，
意見を出し合っていました。

「昔の人は食事の時，よくかんでたことを知りました。」や
「今日の給食から４０回かんで食べよてみようと思います。」
など，感想が聞かれました。

４年 第２回ベーシックステージ委員会 ３

生活環境委員会は，５年生以上の委員会から受け継いだお花の水やりの担当や，「礼プロジェクト」をBSに広める担当を決めました。

健康委員会は，水道の場所をチェックしたり，石鹸・トイレットペーパーの補充をしたりしました。

どの委員会も学校を良くしていく意欲がいっぱいです。

４年 第２回ベーシックステージ委員会 ２

図書委員会は，図書室を快適に使えるようにするための活動の役割分担について話し合いました。

運動委員会は，体育参観に向けて秀蓮体操と開閉会式の進行を練習しました。

4年 第２回ベーシックステージ委員会 １

２回目のBS委員会がありました。

代表委員会は１１月の重点「十の宣言」についてや，
BS委員会をよりよくするために何をするかということを話し合いました。

文化委員会は，季節感あふれるカレンダーを作るための話し合いをしました。