2年 『なべなべそこぬけ』２

　人数が多いと、「どこを通るのか」みんなの気持ちが１つにならないとうまくはいきません。

　生徒同士で話合い、結果うまくいきました！！

2年 『なべなべそこぬけ』１

　「全員で、なべなべそこぬけをしたい！！」

そんな声を生徒から前に聞いていました。

　そこで、別室に移動し、夢を叶えました。

2年 音楽 鍵盤ハーモニカ

　鍵盤ハーモニカで色々な曲を演奏出来るようになりました。

3月に入ったら2週目に持ち帰ります。

　この写真は「伴奏」を弾いています。

最後の鍵盤ハーモニカは、旋律を弾くのではなく、あえて伴奏を弾くことを学びました。

しかも、自分で音を選択して弾いていました。

2年 ギガ端末ロイロを使って２

　こんな言葉を入れたい

　こんな思いを入れたい

ということを考えて、提出している様子です。

　今は、どの教科でもギガ端末を使っています。

2年 ギガ端末 ロイロを使って１

　4年生に送る歌詞を考えています。

2年 心を込めて 楽しく歌っています。

　ベーシックステージのリーダーである４年生が次はチームステージへあがります。

そこで、4年生にしてもらったことをふりかえりました。　

　たてわり活動ではリーダーとしてグループを引っ張ってくれました。

また、2年生が使う手洗い場やトイレの掃除をしてくれていたのも4年生でした。

　そんな感謝の気持ちを込めて、いろいろと話し合いました。

「4年生　ありがとう」の会をベーシックステージでしようと考えています。

2年生からは歌のプレゼントをします。

上記のお礼の気持ちをこめて、4年生にぴったりな歌詞も考えました。

この写真は、曲や歌詞に合った歌い方をしています。

　

2年 音楽 お互いの歌声を聴きながら

　今度は、お互いの歌声を聴きながら歌うということを学習する単元です。

「どうやって聴きながら歌うの？」

最初は疑問に思っていた生徒も、歌っていくうちに何となく感覚をつかんでいっていました。

2年 音楽

　その曲に合った歌い方ができるようになりました。

聴いていても、とても美しい声です。

もっと聴いていたくなります。

2年 総括考査 算数

　最後の総括考査が終わりました。

一生懸命に頑張っていました。

来週に返却します。

　

2年 わらべうた７

『あんたがたどこさ』の続きです。