１年生 やってみよう！

　あたらしいかだいのなかに，「こんなことも，やってみよう！」のぺーじがあります。みなさん，きづいていますか。きょうは，そのなかの「はるをみつける。」をしょうかいします。

★せいかつのきょうかしょ（１８・１９ぺーじ）をみると，
はるのはなや，いきものがのっています。おうちのひとと，おさんぽするときがあれば，ぜひみつけてみてくださいね！

それでは，みなさんにもんだいです！
２つめのしゃしんと３つめのしゃしんのはなのなまえは，なんでしょう？
らいしゅう，こたえをはっぴょうします。かんがえておいてね！

１年生 課題に挑戦！！

　１ねんせいのみなさん，おうちでべんきょうはがんばっていますか。
「めいろ」「ぬりえ」のかだいがでていますね。しゅうちゅうをして，ていねいにやりましょう！
　みんなのために，きれいにしあげるこつをしょうかいします！

１．めいろ
★かべにあたらないようにしましょう！
★まちがえたときは，けしごむできれいにけしましょう！

２．ぬりえ
★はみださないように，ぬりましょう！
★ぬりのこし（しろいところ）がないように，ぬりましょう！

これができるようになると，スーパー１ねんせいだ！！

１年生のみなさんへ

がっこうがおやすみになって，いっしゅうかんがたちました。１ねんせいのみなさん，げんきにしていますか。
がっこうでがくしゅうをしたり，おともだちとあそんだりすることを　たのしみにしていたみんなは，とてもざんねんにおもっていることでしょう。みんながいないきょうしつは，ひっそりとしていて　とてもさみしいです。はやく，みんなでがくしゅうができるといいですね。そのためには，「みんながげんきでいること」がたいせつです。てあらい・うがいをしっかりして，まいにちげんきにすごしましょう。
せんせいたちも，みんなにあえるひをたのしみにしています！

さて，おやすみのあいだの「がんばりプリント」と「せいかつがんばりひょう」は，まいにち　すこしずつできていますか。どれも，たいせつなかだいです。まいにちこつこつがんばってくださいね！


★保護者の皆様★
休校となり，一週間ほどがたちました。皆さん，元気に過ごされていますか。
一年生は，入学後すぐに休校となったため，学習も始まっていない中で課題を出すことになりました。課題には，子どもたちが楽しんで取り組めるものや，今後の学習につながるものを出しています。お忙しい毎日かとは思いますが，お時間が許す限りでかまいませんので，子どもたちの学習の様子を見守っていただけるとありがたいです。
休校中も，子どもたちが学校とつながりを感じ，再開の日を楽しみに待てるよう，ホームページに記事を載せていきます。お子さんと一緒に読んでいただけると嬉しいです。

1年生 特例預かり2日目です

特例預かり2日目がおわりました。学習の準備や帰りの用意に少しずつ慣れてきたようです。活動時間には，ぬりえをしたり，めいろをしたり，お話を聞いたりして時間をすごしています。みんな元気いっぱいです。

１年生の集団下校のようす

　１年生の下校時間までに教室にお邪魔できませんでしたので，下校の様子だけになりますが，１年生の様子としてアップします。元気に手を振ったり挨拶をして帰ってくれました。１年生の特例預りについては，保護者の方に送迎の方をお願いすることになりますがよろしくお願いいたします。

１年生 集団下校

　４月当初は他学年より少し早めの時間に教職員引率のもと集団で下校するのが１年生の通例です。帰る方向ごとにグループで帰ります。「きりんさん」とか「くまさん」とか言いながら自分のグループをさがします。途中自分のグループがわからず不安のあまり涙ぐむ生徒もいましたが，すぐに先生が声をかけて自分の場所に案内されていました。１年生の生徒たちの一挙手一投足に「かわいい」と思ってしまうのは，私が中学校の教員だったことと，年齢を重ねたからなのかもしれません。「少し離れて前を向いて歩きます。」と言われてもどうしてもくっつき虫みたいにくっついてしまいます。やっぱりマスクが必要だなと改めて感じました。

1年生の様子

　昨日入学式を終えたばかりの１年生を訪ねてみました。まず，多くの生徒が手を洗っているところに出くわしました。ハンカチの出し入れにとても時間がかかるのですが，それがまたかわいらしいくて。３組では，おうちで使わない書写の教科書をいったん回収する作業が行われていましたが，席を立って座席の列の順番で先生のところにもっていく・・・その姿だけで癒されました。２組では先生から学校生活にかかわるお話がされていました。しっかり相づちを打ったり，質問に答えたり，立派な態度でお話を聞けていました。１組は昇降口の外のところでお話がされていました。これから写真を撮るといった感じでしょうか。４組では担任の先生がタンバリンをたたいたリズムと同じリズムで手をたたく活動をやっていました。２〜３度行った後，「楽しい！」との声が上がりました。やっぱりその言葉が一番うれしいですね。