２７日の授業風景 その４

　今日は午後から雨模様の予報。中間休みと昼休みには雨は降らず，子供たちは思いっきり遊んでいました。やっぱり，学校で友達と遊ぶのはいいね。

　２枚目３枚目の写真は，教室のロッカーの上に置いてあった自由研究の作品です。２９日と３０日に作品展を開催するので，準備をします。子供たちの作品を見ていると，夏休みとい時間をうまく利用して制作したり研究したりしたことが伝わってきます。
　自由研究作品展も，ぜひご覧ください。

２７日の授業風景 その３ ６年生です

　体育館では，６年生が総合的な学習の時間に取り組んでいました。
２９日の自由参観の２時間目に，保護者の方に来ていただき，自分たちが伝統文化の体験を通して何を学んだのか，発表するための準備や打ち合わせをしていました。
　子供たちも頑張って準備をしているので，ぜひ多くの方に聴いていただきたいなと思います。

２７日の授業風景 その２

　２年生の教室では，算数の勉強。ある条件の下での買い物が可能かどうかを説明しないといけません。「買うことはできます」と正解はわかっていますが，なぜ正解と言えるのかを説明していました。相手に分かるように説明するのは，なかなか難しいね。

　図工室では４年生が藍染めの学習。藍染めについて教わったあと，デザインをみんなで考えていました。
その後，実際に絞るところを参観しようと思って図工室を再び訪ねたら，すでに染め上がっていました。子供たちは手際よく，そして協力的だったから早かったですよと先生。作品はかなりの大作です。図工を専門的に教えてくださっている高須先生は，藍染めも専門的に学ばれたのだそうです。日本の伝統美でもある藍染め。青の美しさがすてきです。

27日の授業風景 その１

　２学期が始まって２日目ですが，教室はすでに１学期と同じように進んでいます。長い休みなど挟んでいなかったような感じ。いつまでもぼうっとしていては，子供たちに叱られそうです。
　イングリッシュルームでは，５年生がこの２学期から指導していただくＡＬＴの先生にさっそく教わっていました。クラリス先生です。実はＡＬＴの先生は二人配置となって，もうお一人はカイル先生が来られることになっています。クラリス先生は，笑顔で子供たちからの英語によるいろいろな質問に答えておられました。子供たちも，何とか英語で尋ねようとがんばっていて，伝えたい，受け止めたいという思いが大事だなと思いました。

　２年生の教室では，国語科で，組立を考えてまとまりのある文章を書く勉強です。取材段階で，マインドマップという手法を使って思いを広げていました。

久しぶりだね！一緒に遊ぼう

　中間休みの運動場は，１学期の時と同じ風景で，子供たちがチャイムと同時に運動場に集まり，それぞれの遊びを始めました。
　久しぶりに会う友達と，すぐに遊びます。まだ暑いですが，それでも真夏のような感じではありません。子供たちは，元気いっぱい遊びました。子供たちの歓声が心地よいです。

２学期 始業式

８月２６日（月）
　２学期の始業式を行いました。校長先生が２学期の学校行事を紹介され，「みんなが主役なので，みんなで考えて，みんなでよりよい学校行事にしていきましょう」とお話しされました。
　次に，２学期に転入してきた新しい友達の紹介や新しい先生の紹介がありました。
　最後に，給食委員会の子どもたちから，明日からの給食をしっかり食べること，毎月の給食目標を給食室前に掲示するという連絡がありました。
　夏休み明け初日でしたが，子どもたちの話を聞く姿勢は大変すばらしく，２学期の子どもたちの頑張りが楽しみになりました。

教員の夏休み

　お盆期間中は学校閉鎖して教職員も休暇を取りました。１９日からは，リフレッシュして研修に取り組んでいます。
　子供たちの困りに気付き，一人一人に応じた支援の在り方を「京都市発達障害支援センター」の先生にご来校いただき研修を行いました。また，全国学力学習状況調査から授業改善に活かすことは何かなど，子供たちの学力向上に向けてみんなで協議し合いました。
　２学期からの学校生活に活かしていくようにがんばります。
　金曜日には，子供たちを迎える教室になっているか，担任は点検したり準備したりしています。
　月曜日から２学期のスタートです。元気な笑顔で登校してくださいね。

スズムシが大きくなりました

　職員室の廊下側には，生き物が展示してあります。
メダカ，ホタルの幼虫，そしてスズムシ。子供たちによく見えるようにと展示しています。スズムシは，いただいたときには，誕生したての赤ちゃんスズムシだったのが，今では立派な成虫へと生長しています。白い羽に見えるのが脱皮したてのスズムシです。
　出勤したら，まず聴こえてくるのがこのスズムシの鳴き声。リーンリーンと涼し気な音です。また，学校に来られたら耳を澄ませてお聞きください。