総合こころ「共に生きる」（６年）

　総合「こころ」の学習で、「共に生きる」について探る学習をしています。今日は”障害のある人の視点に立って、障害のある人がどのようなことを感じているのか探ろう”という自分たちで立てためあてのもと、全盲の方からお話を聞きました。
　自分の経験をもとに、「共に生きるためには、相手を正しく知ることが大切」「優しさは想像することから生まれる」ということを教えてくださいました。また、視覚に障害がある人と出会った時に、どのように声をかけるとよいかも教えてくださいました。
　子どもたちは、「これまで視覚障害についてあまり知らなかったけれど、詳しく知れてよかった」「これから視覚に障害のある人と出会ったら、自分から声をかけたい」などの感想を伝えていました。

避難訓練（６年）

　先日、京都御池中学校で地震と火災を想定した避難訓練を行いました。京都御池中学校では、３校の６年生と中学生だけではなく、保育園の子どもたちやデイサービスの方々もおられます。大勢の人たち全員が無事に避難するために、みんなが落ち着いてよく指示を聞いて行動する大切さについて改めて学びました。
　また消防署の方から、消火器の使い方についても教えていただきました。万が一、消火が必要な場面に遭遇した時には、今回学んだことを活かしてほしいと思います。

車いすバスケットボール体験３ （６年）

　車いすバスケットボール体験の後は、山本選手のお話を聞かせていただきました。
　車いすを使う生活になった経緯や、辛いリハビリを乗り越えられたきっかけやその時の思い、できることが増えてくることの喜びや、仲間と出会ったことで前向きな自分になれたことなどを、経験を交えてお話してくださいました。
　このお話を聞いて、どのようなことを感じ、考える時間になったでしょうか。今日の学習をもとに、これからの「共に生きる」の学習を進めていきます。

車いすバスケットボール体験２ （６年）

　基本的な車いすの動きを練習した後には、試合をしました。
　山本選手、和田選手にそれぞれのチームに入っていただき、パスを回してもらいました。坂野コーチの声かけもあり、子どもたち同士でパスもつながるようになってきました。車いすバスケットボールならではのドリブルのルールにもすぐに慣れ、初めて体験したとは思えないほどでした。４分間の試合時間があっという間に感じてしまうような、楽しい時間になりました。

車いすバスケットボール体験 （６年）

　総合こころ「共に生きる」の学習で、車いすバスケットボールの体験をしました。町で見かける車いすとは違い、スポーツに適したタイヤの車いすです。なかなか思った通りに動かない車いすに，初めは悪戦苦闘している子もいましたが、少し練習すると上手に乗ることができるようになりました。山本選手、和田選手の走りに、「すごい！」と感嘆の声を上げていました。

SNSで情報を発信する際のリスクと責任について考えよう （６年）

　１０月のきずなの日は「情報モラル」について考えました。SNSで自分が思ったことを思ったままに送信したことで起こりうる様々なトラブルについて知り、考えを交流しました。”自分ならどうするか”を考えることで、実際に自分の目の前にトラブルが迫ってきたときに生かせるようにしないといけません。
　情報機器は正しく使うと便利なものですが、使い方を間違えると人を傷つけたり、傷つけられたりしてしまう怖いものでもあります。今一度、自分の情報機器の使い方について見つめ直してほしいと思います。

御所東小学校のリーダーとして２（６年）

　当日は、開閉会式の司会・進行や得点発表、準備や放送など意欲的に活動してくれました。例年通りでない進め方だったため、想定外のことが起こったり時間調整が必要になったりしたのですが、そんな時にも臨機応変に対応する姿が見られ大変頼もしかったです。

御所東小学校のリーダーとして１（６年）

　１〜５年生にメッセージカードをもらった６年生ですが、競技や演技の頑張りはもちろんのこと、きずな運動会がスムーズに進行するように、みんなが力を出し切れるように、それぞれの係を頑張ってくれました。当日までに、得点カードを作成したり、各学年の出し物の紹介ビデオを作ったりしました。

きずな運動会を終えて２（６年）

　なんと下級生からもメッセージカードが届きました。受け取った子どもたちはとても嬉しそうな表情を浮かべていました。
　もらったメッセージは、６年生が自分たちの頑張りを振り返ったカードと一緒に京都御池中学校に掲示しています。また御所東小学校校舎を少し離れますが、中学校の校舎でもがんばります。

きずな運動会を終えて１（６年）

　きずな運動会を終えた次の日、６年生みんなで下級生にメッセージを送りました。係活動をしていたこともあり、全学年の演技や競技を応援していた６年生。目の前で見ていて感じた下級生の頑張りをメッセージカードに書きました。
　一人一人の温かい思いがあふれたカードは読んでいてほっこりします。全校のみんなが喜んでくれるといいです。