資料を活用して考えを書こう（５年）

　国語科で，自分の考えに合った資料を選び，構成に気をつけながら考えを書く学習をしています。今日は，これまで書き進めてきた自分の文章を友達に読んでもらいながら，推敲しました。
　「この資料より，こっちの資料の方が考えが伝わるんじゃないかな。」「写真１つでは説得力がないから，数字が分かる資料を追加した方が考えが伝わると思うよ。」などの声が聞こえてきます。自分では伝わっているつもりでも，相手に読んでもらうことで，伝わりにくい部分があることに気付けたようです。
　今日，友達にもらったアドバイスを生かして，仕上げていきましょう。

ふりこの動き（５年）

　理科の学習でふりこの動きの学習を始めました。今日はまずはじめに，ふりこが１０往復する間に豆を何個つまめるか競争をしました。「往復するのに時間がかかった方がたくさんつまめる！」と気づいた子たちは，たくさんつまむことができていた様子です。
　次に，曲に合わせてふりこを往復させられるか！？に挑戦しました。テンポを合わせて往復させることが難しく，苦戦していましたが，楽しそうな表情をしていました。

「人権」について考える（５年）

　１２月４日〜１０日は人権週間です。今日はその人権週間に先立って，「自分もみんなも幸せに過ごすために大切なこと」について話し合って考えました。
　「やさしさは甘さとは違う。厳しさはやさしさだと思う。相手のことを思うからこそ，厳しいことも言う必要がある時がある。」「助ける時に全部やってしまったら，相手のためにならない。自分でできるように支えたり応援したりすることが，本当の助けるだと思う。」など，グループや学級みんなで話し合う中で，考えが深まっているようでした。
　話し合ったことは標語にして，来週のきずな集会で発表します。他の学年の発表も聞きながら，「人権」の大切さについて今後も考えながら，自分の心を磨いていけるといいですね。