受粉の実験（５年）

　理科「植物の実や種子のでき方」の学習で，受粉のさせた花と受粉させなかった花の変化を条件を整えて調べる実験をしました。アサガオのつぼみの中にあるおしべをピンセットを使って取り除き，他の花の花粉が付かないように袋をかけました。とても細かい作業に苦戦しながらも，仲間と確認し合い協力して頑張る姿が見られました。

運動会に向けての練習２（５年）

　練習の中にはもちろん準備や片付けも含まれます。仲間と協力しながら手際よくすることができる５年生。これらの活動の中から声かけやチームワークが生まれてきているようです。

運動会に向けての練習１（５年）

　一人の持ち球は５球。相手チームの陣地奥にあるボールを取りに行きます。前に出たいけれど攻め方を間違えると当てられてしまい，陣地奥までは辿り着けません。実践を重ねながら作戦を立てています。やっていく中でルールの確認や変更があり，５年生ならでは競技になってきています。

新聞を読もう（５年）

　新聞記事の書き方で「逆三角形の構成」になっていることを学びました。この日は，全国紙と京都で発行されている新聞に載っている同じ記事の読み比べです。見出しに注目することで，それぞれの記事がどのようなことを伝えたかったかを知ることもできました。

運動会に向けて2（５年）

　さっそく，各クラスで練習をしました。初めて取り組むので，ルールを確認しながら取り組みました。初回にもかかわらず，各クラスすでに作戦を立てながら練習する姿が見られました。これからの練習も楽しみです。

運動会に向けて１（５年）

　学年で集まることはできませんが，今日はZOOMを繋いで，学年で運動会に向けての話をしました。
　昨年度は心を一つに，気合いの入ったいソーラン節を披露した５年生ですが，今年は競技でクラス対抗で戦います。競技は雪合戦のようなルールで，相手の陣地に置かれているフラッグを取ったら勝ちです。相手の球に当たらないように盾にかくれたり，自分の持っている球を相手に当てたりしながら，攻防をくり広げます。
　競技ですから，もちろん勝ち負けがありますが，学年目標にもあるように「自分もみんなも本気で楽しむ」ことを忘れず，勝ち負けの先にある本当の面白さをみんなでつかみとりましょう。