マット運動（５年）

　体育科では「マット運動」をしています。

　ねらい１では,できる技での連続技や組み合わせ技。ねらい２では，もう少しがんばればできそうな技にチャレンジしています。

　また，新しい技にチャレンジするだけでなく，技の完成度も高めようと一生懸命に練習する子どもたち。

　学習カードを活用して，自分の練習の成果もしっかりと振り返っています。

玉結び・玉どめにチャレンジ！（５年）

　家庭科の学習は「ひと針に心をこめて」に入りました。

　今日は「玉結び・玉どめ」にチャレンジ！
　先生の手本や動画を見ながら，挑戦しましたが，初めての「玉結び・玉どめ」に四苦八苦・・・。

　でも，何度も練習をしたり友だちに教えてもらったりして，最後はなんとかできました。

　よくがんばりましたね。

Ｗｅｌｃｏｍｅ！クラリス先生！（５年）

　今日の外国語の学習は，ＡＬＴのクラリス先生と一緒にしました。
　
　アルファベットの言い方を確認した後，みんなでキーワードゲームをしました。
　また，クラリス先生の自己紹介を聞いたり，つづりを尋ねる「How do you spell it？」の表現を学習したりしました。

　クラリス先生，また来てください。

ワイヤーアート完成！！

　先週から創り始めたワイヤーアートが完成しました。
　
　子どもらしい独創的な作品がたくさんできました。

　４階のオープンにしばらく飾っています。

物語の感想を伝え合おう（５年）

　「なまえつけてよ」を読んだり，クラスみんなで話し合って考えを深めたりしたことをもとに，感想を書きました。

　「自分が春花だったら」「なまえつけてよの題名の意味」などさまざまな視点で感想を書いていました。

　書いた感想は友だちと伝え合いました。自分にはなかった感想にふれて，子どもたちは考えを広げることができたようです。

読書センターを使いこなそう（５年）

　国語科の学習に「図書館を使いこなそう」というページがあります。

　今日は学校司書の川原先生に，御所東小学校の「読書センター」の使い方について教えていただきました。

　お話を聞いた後は，２冊ずつ本を借りました。

　本が大好きな５年生の子どもたち。とても嬉しそうでした。

植物の成長に必要なものは・・・？（５年）

　今日の理科は「植物の成長に何が必要か」について考えました。

　意見交流で，とても活発に意見を出し合う子どもたち。

　肥料と日光が必要かどうかを調べる実験の準備も，班のみんなで力を合わせて行っていました。

音楽の学習が始まりました（５年）

　今日から音楽の学習も始まりました。

　場所は音楽室・・・ではなくて体育館。

　一人一人の距離をとったり換気をしたりするために，しばらく体育館で音楽を行います。

　マスクをしたまま歌を口ずさんだり，意見をマイクで交流したりなど，普段とは違うことも多いですが，少しずつ慣れていきましょう。

　おもいっきり歌える日が待ち遠しいですね！

給食の時間（５年）

　今日は，栄養教諭の野秋先生が５年生の教室に来てくださいました。

　野秋先生とは，長い休校期間もあり，初めての出会い。

　先生が給食カレンダーの絵を全て描かれていることを知ると
「えっー！！」 と子どもたちはびっくり！

　今日は少ししか話をすることができませんでしたが，次が楽しみです。

国語科「なまえつけてよ」（５年）

　勇太と春香のお互いへの思いを表した心情曲線をもとに，二人の関わりの変化について話し合いました。

「ここで春香の気持ちが近づいたと思う」
「勇太はずっと気にはなっていたんじゃないかな」
「この場面で春香は勇太の優しさに気付いたはず」
と自分の心情曲線を見せながら，交流していました。

　明日は話し合いで深めたことをもとに，物語の感想を伝え合います。