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最新更新日:2024/08/27 |
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総合「みらい」の学習が始まりました(5年)![]() ![]() 5年生の総合「みらい」のテーマは「働く」です。 夏休み前に5年生の子どもたちに聞いたアンケートをもとに作った「将来なりたい仕事ランキング」を見ながら,「働く」について考えました。 どの子も「働く」ことや「仕事」には興味があるようでした。 次回は,どうやって学習を進めていくのか話し合います。みんながどんな意見を言ってくれるのか楽しみです。 ゆでる料理をしよう(5年)![]() ![]() ほうれん草とじゃがいもの洗い方やゆで方の違いに気をつけて調理をしました。調理後は,色や固さの違いやかさの変化についても話し合いました。 夢の時間割をつくろう(5年)![]() ![]() 来週はみんなの前で英語で発表します。どんな時間割になっているでしょうか? ソフトバレーボール(5年)![]() ![]() 今日はその5時間目。 学習当初はボールをつないだり声をかけたりするのが難しかったようですが,だんだん上手になってきました。 その分,試合も白熱してきて,一つ一つのプレイは大盛り上がりに。 残り2時間。充実した学習にしていきましょう。 重松清作品の魅力を伝え合おう(5年)![]() ![]() お米屋さんにインタビューしよう2(5年)![]() 今回の学習を忘れることなく,これからお米1粒1粒を大切に味わって食べていきましょう。 お米屋さんにインタビューしよう1(5年)![]() ![]() お米ができるまでの様子や昔とのお米作りの違いを教えていただいた後,精米機で実際にお米が精米される様子を見せていただきました。 玄米があっという間に白米に変わるのを見て,子どもたちは驚いた様子でした。 筆順と字形『成長』(5年)![]() 今日は,筆順に気をつけながら,字形を整えて「成長」と書きました。 みんなお手本をよく見て,最後まであきらめずに書き上げました。 教室・階段に掲示していますので,来週の授業参観・懇談会や自由研究作品展の際にご覧ください。 イングリッシュタイム!(5年)![]() 今日は,教科に出てくる言い方に慣れ親しむために,ミッシングゲームをしました。 子どもたちは英語が大好きで,自分たちでも問題を出し合っています。 もう少し慣れてきたら,スモールトークにもチャレンジしていく予定です。 重松清さんの作品の魅力を伝え合おう(5年)![]() ![]() ・小学五年生 ・さすらい猫ノアの伝説 ・きみの町で ・希望の地図2018 ・また次の春で 川原先生の紹介が上手で,どの本も読みたくなりました。 次の時間からは,5冊の本から1冊を決めて,重松清さんの作品の魅力を伝え合います。みんながどんなことを感じるのか,どんなことを伝えてくれるのか先生たちもとても楽しみです。 |
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